如何看待家庭环境?.docVIP

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如何看待家庭环境?

济-HR-风 14:20:32 因为服从父母意愿报了自己不喜欢的专业,大学生小张无心学习,快毕业时竟挂了8科,差点毕不了业。   小张今年21岁,是一名大四学生,学的是经济类专业,马上就要毕业了,但却有8门课不及格,差点不能毕业。更让家长生气的是,成绩这么差,小张一点都不在乎,天天在家睡觉,根本不把这事放在心上。   小张说,自己并不喜欢学经济,可是当初报志愿时父母觉得这个专业比较好,将来找工作也体面,非让他学。上大学后,小张发现自己非常不喜欢这个专业,再加上是父母硬让他学的,于是一直很消极,成绩也很差。小张在高中是个成绩比较优秀的孩子,现在成绩一落千丈,他忽然觉得找不到自我,于是就通过逃课、上网来释放自己的情绪,最后越来越差,导致8门功课不及格。 请谈谈在这个问题上,大学生和家长都各应该注意什么问题?鲁-学生-小Naaassszzz91@163.com 14:22:30 兴趣是选专业的第一要求广州管理Aideal 14:24:46 我给一段对话,应该有异曲同工之处。?为了隐私,我隐去了真名?广州管理Aideal 14:25:27 A:出国读研有用吗? 弘毅:谁,你吗?还是B??A:是B想去。?弘毅:如果你认为她思想足够成熟,独立,并且有相关条件来保护自己,那当然是很好的--小鸟大了,都会要独自飞翔的嘛。 飞得远,见多识广--当然,猎鹰也多,危险也多,所以,需要具备自保能力。?A:你舅不同意,说在外国读不到书 弘毅:看那个国家--美国,加拿大,可以学习到独立运作项目的能力,而这种能力是一种高级领导力,比读多少书都有用--毕竟,五舅叫B读工电,还是希望她在这个行业出人头地的嘛,具备这种能力,比读死书有用多了;到德国,可以学习到严谨的细节管理和质量管理,这也是一种非常强和稀有的核心能力。 在中国,目前,没有哪个学校会培训这些能力。 五舅的担心,其实应该只是一个借口,他应该有自己的想法,没有说出来。比如,担心B不够独立,被人骗了,做父母的不能控制她的安全;比如,万一B找个国外的男朋友,五舅不能???受,呵呵,我乱说的??A:B应该比较有思想的人,也不是很随便的。 弘毅:是的,我认同,但是你要看舅真正在担心什么,想什么,还是真的对国外的教育有偏见--中国的教育的落后,大家都是有目共睹的啦??A:他是不相信国外的教育 弘毅:那好办,如果这是真的,小B就要找出她想去的那一个国家的教育的方法,与国内的对比,优劣自现。?A:她们学校和英国的赫特福德大学有合作,网上是说那里的工商管理还好,她想读金融。她现在第二专业是财务管理。 弘毅:既如此,舅应该支持才对呀。B大了,有自己的主见和看法。??A:我们想叫她考国内的研究生,就是不知道那个大学好不好,有空你帮我问问 弘毅:还有时间来说服的--如果B真的想去,还是做些准备,多准备一些资料来说服五舅吧。 这些材料看不看都没有关系,关键是表明B在对自己的未来用心,以负责任的态度来对待自己?的未来,自己有能力把握未来的变化。??弘毅:你自己的态度如何?? A:我还是想让她出去见见世面。 弘毅:那就得了,你们现在是2比1,呵呵。 A:再想想吧。?弘毅:是的,我们的意见都不太重要,我认为最重要的是,还是B自己可以判断自己的未来,所以,如果她真的有想法,想独立,那么,就应该去收集资料进行对比,这样做,对自己人生,她会获得更大的可控性和确定性。?这是相对的一个父母,父亲想要女儿按照他的思路去走,母亲想让她按照自己的想法走,这个叫做弘毅的人,就建议孩子为自己的未来负担起责任。 在这个故事里,孩子为自己读书,为自己的未来负责,是最核心的要素。他的父母就犯了这个错误。 现在,要纠正还是来得及的,就是把注意力扳回到“为自己读书,为自己的未来而奋斗”这个轨道上来?济-HR-风 14:31:06 自己做出的决定,后果可以自己承担父母为你做出的决定,你就会把后果推到父母身上晋-学习-依依(1205679235) 14:32:06 父母可以是建议,担不是决策者,他们不能陪伴我们一生我们要为了自己的后半生负责 所以,痛苦的孩子越来越多,父母还嫌自己的孩子没有主见,没有出息,其实根源全在父母身上济-HR-风 14:32:39 但是现在越俎代庖的父母也很多广州管理Aideal 14:32:56 尤其是高官,特别会这样?济-HR-风 14:33:38 父母的建议一定要参考,他们有他们的想法和考虑,如果自己有很清晰的目标最好,就要用实际行动证明给父母看怕的就是自己没有明确的奋斗

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