2014天津教师资格考试中小学美术学科专业素养论述题练习一.pdfVIP

天津教师考试网 2014 天津教师资格考试|中小学美术学科专业素 养论述题练习一 天津教师考试网 1、评析罗中立《父亲》 答：罗中立创作《父亲》，这个父亲不仅是罗中立的父亲，而且是全中国劳动人民的 父亲，《父亲》是农民形象中有代表性的一个，是罗中立这代年轻人思考的结晶。 《父亲》一画是在美国画家克洛斯巨型肖像画的启发下，采用照像写实主义手法画中 国的一位普通的，贫困的，苦涩的老百姓，人物的形象是人们再熟悉不过的老年农民形象， 老人枯黑，干瘦的脸上布满了象沟壑，又如车辙似的皱纹，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又 带着恳切的目光，象是在缅怀过去，又象是在期待未来，让我们感受到那牛羊般的善良目光 的“通视”。干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干许久，仅剩一颗门牙的嘴里不知饱尝过多少的 酸、甜、苦、辣，犹如耙犁一般的破伤的大手捧着一个破了又被重新锔起的粗瓷碗在喝水， 细小毛孔里渗出的汗珠不知已滑落多少，稀疏口胡须，还有那象征着悲剧色彩的苦命痣，都 无不打上了他艰苦劳动，生活悲惨的的烙印，站在这幅巨大的肖像画面前，使人们感到了他 身上特有的烟叶味，感到他的肌肤在抖动，他的血液在奔流，叫人们思考，引起全社会的关 注，激起广大观众的共鸣面对《父亲》，使我们感到这是一个饱经沧桑，却又永远对生活充 满希望、期待，有着乐观精神和坚韧的奋斗力的普通老农民，在他身上汇集着中华民族的优 秀传统的百折不屈的创造力，这种强烈的视觉效果在观众的心中产生的是一股平凡而又伟大 的情感，是憾人心魄的，正是罗中立毫不遮掩的把农民的“丑”真实的表现出来，才使得“父 亲”的形象更加真实可信、有血有肉。 《父亲》不论是在题材内容上，还是在形式语言上，都有革新的意义，定是在特定的 社会条件、政治气候下的产物，尤其是在 80 年代初期，社会处于变革时代，人们的价值观 念发生了极大的变化，主体意识开始觉醒，艺术的表现意识深化，这就形成了一个良好的客 观的环境。反映在艺术创作上，艺术家开始对周围身边的琐事及普通人民产生浓厚的兴趣， 从而改变了以革命领袖为主要描绘对象的创作方法，《父亲》就是在这样一个良好的氛围下 应运而生的，构图饱满，色彩深沉富于内涵，容貌描绘得极为细腻、感情复杂、含蓄、主体 形象没有被细节的刻划所影响，反而更加突出，这不仅是形式的创新，而且是主题思想的突 破，显示出了画者的魄力与勇气，《父亲》开辟了刻划普通农民的复杂性格和表现内心思想 的新领域，给 80 年代的艺术界以巨大的震动，使人们开始思考过去、现在、未来，有人说 《父亲》的形象不是某一个农民的父亲，而是中国经历十年浩劫的八亿农民的父亲，也是当 代中国农民的形象，这个形象所体现的力量，是支撑我们整个民族，整个国家从过去走向未 来的伟大力量，这个形象有很大的概括性，又有巨大的包容时，它具有划时代的意义，但是 《父亲》一画也反映了他构思中矛盾，他想要歌颂，赞美中国劳动人民的美德，却又对农民 欢迎关注天津中公教师部微信：tjjsks 天津教师考试网 身上附着的封建意识感到可悲，所以画面上的农民脸上又笼罩着一丝愁云，所以说《父亲》 在一定程度上反映了当时的社会特征，它不仅具有美学价值，还具有社会学价值的伦理学价 值。《父亲》更象一座纪念碑，屹立在那个年代的人们的心中。 2、评析米洛斯的阿芙罗狄德 答：《米洛斯的阿芙罗狄忒》大理石雕像，高 204 厘米，据推断创作于约公元前 150 年左右。也称为米洛的维纳斯，在希腊化时期，表现女性人体美的雕塑日渐增多，对爱与美 之神阿芙洛蒂忒，也就是维纳斯的歌颂更是层出不穷，其中最为著名雕像的就是这尊《米洛 斯的阿芙洛蒂忒》，并已经成为赞颂女性人体美的代名词。 1820 年 2 月，在爱琴海的米罗 斯岛上，一个农夫在一座古墓旁整地时挖掘到一尊女性雕像。她分成上、下两截，并与刻着 名字的台座、拿着苹果的手腕以及其它断片等等一道，散落在附近的田地下。阿芙罗狄忒双 臂，虽然已经残断，但那雕刻得栩