六年级期末总复习四句子训练教程.pptVIP

期末总复习四句型;一、分类;; 扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子表达得更加完整、准确、生动。;（一）类型1;（二）类型二;（三）扩句总结;;; 缩句与扩句正相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子表达得更加简洁。;（一）缩句方法;（二）注意事项;;;;纵横交错的河道里穿行着行动轻快灵活的小艇（缩句） 河道里穿行着小艇。 运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 （缩句） 脸上露出了喜悦。 我们要把时间当成生命一样爱惜。（缩句） 我们要把时间爱惜。 六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。 （缩句） 弟弟吃着苹果。 一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。（缩句） 麻雀拍打着翅膀。 大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。 （缩句） 雪花落下来。 默默无闻的小红为什么取得了这么好的成绩？ （缩句） 小红为什么取得成绩? ;四、反问句与陈述句的转换;一、 反问句变陈述句 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 二、陈述句变反问句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“。”变“？” 。 练习： 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。;五、直述句与转述句的转换;2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。;;照样子，把句子换一种说法，意思不变。;六、修改病句;（一）方法和步骤;（二）修改符号;（三）常见病句类型;2、搭配不当。 例：各地纷纷采取追踪病原、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。 改：“防止”与“不再扩散”搭配不当，去掉“不再”或“不”，或将“不再”改为“继续”。;3、用词不当 例：各地政府赦免农业税是农民收入逐年增加的原因之一。 改：“赦免”改为“见面”或“免除”。 ;;;;;;;;（四）、修改病句注意事项;;;八、排列句子顺序;（一）方法和步骤;