2016-2017学年人教版必修一3.1自然界的水循环学案.DOCVIP

第一节　自然界的水循环 [学习目标定位]　1.了解水圈的概念和水体的组成，理解河流主要的补给形式。2.了解水循环的概念；运用水循环示意图，说出水循环的过程和主要环节。3.了解水循环的地理意义，增强水资源保护意识。 一、相互联系的水体 1．水圈的组成及特征 (1)组成：由①气态、固态和②液态三种形式的水体构成。 (2)特征：连续但③不规则。 2. 水体空间分布eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(海洋水：储量④最多，占全球水储量的96.53%,大气水：分布⑤最广,陆地水：储量较少，但类型多样。主要包括⑥河流水、,　湖泊水、⑦沼泽水、土壤水、地下水、⑧冰川水、生,　物水等)) 3．各水体之间的关系：水源⑨相互补给。 思考 俗话说“井水不犯河水”，请根据“陆地水体的相互补给关系”，分析这种说法是否科学。 答案　陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下???的一种，它与河流水之间具有相互补给的关系，所以“井水不犯河水”的说法是不科学的。 二、水循环的过程和意义 1．概念：eq \o(○,\s\up1(10))自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2．类型及主要环节 循环类型字母主要环节海陆间循环Aa蒸发、b?水汽输送、c降水、d?地表径流、e下渗、f?地下径流海上内循环Ba蒸发、g降水陆地内循环Ch?蒸发、植物蒸腾、c降水3.意义 (1)维持了全球水的?动态平衡。 (2)通过吸收、转化和传输地表?太阳辐射能，缓解不同纬度?热量收支不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)不断塑造?地表形态。 思考 从水循环的角度看，水资源是否是“取之不尽，用之不竭的”？为什么？ 答案　否。陆地水体的补充和更新主要靠海陆间循环完成。在一定时间内，海陆间循环的速度及参与循环的水的数量都是有限的，即能补充给陆地的水体有限。在水资源利用的过程中，如果能保证水资源的利用速度和数量不超过水循环的速度和数量，水资源就是“取之不尽，用之不竭的”。否则，就会出现水资源短缺。 探究点一　河流的补给形式 探究活动　下图为我国东部某地区的一个水电站大坝下游某水文站在修坝前后测得的“该河两条全年流量曲线图”，读图回答下列问题。 (1)图中A、B、C分别是这条河流水源补给形式，请判断：A是________补给，B是________补给；C是________补给。 (2)图中①、②两条曲线，哪一条是在修坝前测到的？________，判断理由是 ________________________________________________________________________。 (3)这条河流位于我国________地区，判断理由是______________________________ ________________。 (4)在A、B、C三种水源补给形式中，该河最主要的补给来源是________，最稳定可靠的补给是________。(填字母) (5)从图中看出河流径流量与C这种河流补给形式的关系是____________________________，其原因是什么？ 答案　(1)雨水　季节性积雪融水　地下水 (2)①曲线　全年流量不稳定，径流量变化很大，说明没有受到水库的调节作用 (3)东北　一年有春汛和夏汛两个汛期 (4)A　C (5)径流量越大，地下水补给越少　径流量越大，河水水位越高，地下水位与其差距越小。 反思归纳　河流主要的补给形式 河流的补给类型多种多样。一般情况下，世界上任意一条河流都有两种以上的补给形式，但往往以某一种补给形式为主。不同地区的河流，水源补给的主要类型不同，同一地区的河流，在不同季节水源补给也有明显的差异，并使径流量表现出明显的季节变化特点，列表比较如下： 补给水源补给季节补给结果及原因影响因素中国分布(主要)径流量的季节变化示意(以我国为例)雨水雨季河流的最主要的补给形式，并在雨季形成汛期降雨量东部季风区季节性积雪融水春季温带、寒带的冬季积雪，春暖后融化，但因积雪量较少，仅形成春汛气温高低和积雪量东北地区永久性冰 雪融水夏季温度较高的夏季，冰雪融化，形成夏汛，冬季温度降低，冰雪封冻，河流断流气温高低西北和青藏高原地区湖泊水全年对河流径流量起着调节作用湖泊水与河水的相对水位普遍地下水全年是河流稳定而可靠的补给水源地下水与河水的相对水位普遍[特别提醒]　(1)河流最主要的补给水源是大气降水(雨水)。(2)河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给关系。(3)并不是所有河段都与地下水互补，如黄河下游河床高于地下水位，地下水无法