两角和与差的正切电子课件3.pptVIP

两角和与差的正切公式;一、明确目标 知识与方法 ①会由两角和与差的正弦、余弦公式推导其正切公式， 并运用其解决简单的化简问题。 过程目标： ①通过公式的推导，提高学生恒等变形能力和逻辑 推理能力； ②通过公式的灵活运用，培养学生的数学思想方法. 情感、态度、价值观目标 ①使学生体会“联想转化、数形结合、分类讨论”的 数学思想； ②培养学生大胆猜想、敢于探索、勇于置疑、 严谨、求实的科学态度.;2.要使tanα有意义,当且仅当_____________________;余弦口诀：余余正正符号反 正弦口诀：正余余正符号同;2、讲解新课： 创设情境 在两角和与差的正弦,余弦公式的基础上,你能用;;小结 构造角：用已知角表示未知角 ： 例如 α=（α+β）-β （α+β）=2 α- （α-β） 已知 tan 2 α 和tan （α-β）， 求tan （α+β）的值， tan （α+β）= tan [ 2 α- （α-β）]利用两角差的正切公式展开. ;4、课堂小结 两角和与差的正切公式推导及其运用。;恳请专家批评指正，谢谢！