从师夷长技到维新变法电子课件1.pptVIP

第14课 从“师夷长技”到维新变法;;;;材料1：“惟我大皇帝抚绥（安定）中外……况如茶叶大黄，外国所不可一日无也……而外来之物，皆不过以供好玩，可有可无……接到此文之后，即将杜绝鸦片缘由速行移覆，切勿诿延！” ——1840年1月18日林则徐《谕英国国王书》;;;材料4：可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后和战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。 ——蒋廷黻《中国近代史》;“中学为体”：肯定封建制度，强调以封建纲常伦理 作为国家安身立命的根本。 “西学为用”：指学习西方先进的技术，为封建制度 服务。;问题：中体西用体现的政治智慧是什么？ ; 须知那个时候的中国，要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化，除了???中体西用”还不可能提出更好的宗旨来。如果没有中体作为前提，西用无所依托，它在中国是进不了门、落不了户的。 ——陈旭麓《近代史思辨录》;; 　　;材料8：夫富国之法有六：曰钞法，曰铁路，曰机器轮舟，曰开矿，曰铸银，曰邮政。 —— 康有为《上清帝第二书》;学习西方与抵制侵略相联、启蒙和救亡相联； 由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”不断深化的历程； 由被动接受到主动选择的过程。;