山东省德州市夏津实验中学七年级数学上册 3.2.1 合并同类项与移项第2课时学案无答案.docVIP

PAGE  3.2.1 合并同类项与移项 学习目标： 1. 知道什么是移项，熟练掌握移项的方法。 2. 会用移项法解形如ax+c=bx+d的一元一次方程。 学习过程： （一）复习回顾： 1. 将方程5x－2x+3x=12合并同类项得到_____________，系数化为1得到____________. 2、 解下列方程： （1）x+3x—2x=4 （2）8y—7y—12y=—5 （3）2.5z—7.5z+6z=32 （二）自主探究： （5分钟） 问题1：把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少名学生？（先回顾列方程解决实际问题的方法）. 设这个班有x名学生. （1）每人分3本，共分出____本，加上剩余的20本，这批书共有______ 本。 （2）每人分4本，共分出____本，减去缺少的25本，这批书共有_______ 。本。本题除班级人数外，这批书的总数是一个定值，表示它的两个式子应相等.从而可列方程________________________.这个方程与我们上节课的方程有何不同？ 怎样才能将它转化为x=a(常数)的形式呢？ 阅读P88“思考”下面内容理解：什么是“移项”及“移项’的依据。 小结：1、移项：把等式一边的某项