山东省德州市夏津实验中学七年级数学上册 4.3.2 角的比较与运算第1课时学案无答案.docVIP

PAGE  4.3.2 角的比较与运算 学习目标： 1、会比较角的大小； 2、理解角平分线的概念并学会应用； 3、能进行一些角度的计算 重点：角的大小比较，角平分线的概念： 难点：角的运算 一、自学指导：（自己完成） （一）复习回顾： 回顾线段大小的比较，,怎样比较图中线段AB、BC、CA的长短? A B C （1）度量法；（2）叠合法。AB＜AC＜BC 那么怎样比较∠A、 ∠ B、 ∠ C的大小呢? （二）自主探究 怎样比较角的大小 （1）度量法：用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小。 （2）叠合法：把两个角叠合在一起比较大小。 A O B B′ A O B B′ A O B （B′） （1） （2） （3） 试一试，比较下面每幅图中角的大小关系 （1）∠AOB ∠AOB′；（2）∠AOB ∠AOB′；（3）∠AOB ∠AOB′。 A O B C 二.合作探究，生成总结 探究1 角的和与差 思考：如图，图中共有几个角？它们之间有什么关系？ 图中共有3个角：∠AOB、∠AOC、∠BOC。它们的关系是： ∠AOC=∠AOB+∠BOC； ∠BOC=∠AOC－∠AOB； ∠AOB=∠AOC－∠BOC 探究2 用三角板拼角 借助三角尺画出150，750的角。 一副三角板的各个角分别是多少度？____