山东省德州市夏津实验中学七年级语文上册 27 皇帝的新装第2课时教学案无答案.docVIP

PAGE  27 皇帝的新装 教学目标： 1．培养想像能力。 2．揣摩精彩语句的精妙之处。 3、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质。 学习重点： 1、了解童话的特点：想像和夸张。 2、文章结尾为何让小孩说出真相。 难点：文章结尾为何让小孩说出真相 学法指导：讨论、合作探究 教学过程： 导入：这节课我们进一步分析人物形象。 一、问题导学。 （2）找出描写骗子的词语句子看看从哪几方面描写刻画了骗子？ “摆出、装作是在工作的样子、急迫的请求、忙忙碌碌、整夜点起十六只 蜡 烛、‘这些衣服轻柔的像蜘蛛网一样……’为他系上…” 通过描写人物的动作、语言刻画人物形象，形象生动。 （3）从以上分析中可以总结出骗子的特点有哪些？ 　奸诈狡猾、善于行骗、手段高明 B、皇帝： （1） 文章一开头就交代了皇帝有怎样的嗜好？这样写的好处是什么？ 十分喜爱新装，不惜一切代价只为了自己有漂亮的衣服穿。为骗子的骗局成功打下基础，开头这样写可以使人相信皇帝会被引诱上当的情节会发生。 （2） 在做新装的过程中皇帝自己想去看布料却派了几个大臣先去看，为什么自己不去？表现了皇帝的什么性格？文章怎样刻画的？ 因为皇帝自己心虚，怕自己看不到岂不是万万不可，所以先派人去做试验，先找几个替罪羊，避免自己的王位不保了。体现了皇帝狡猾的特性。文章通过描写皇帝的心理刻画了他这一特性。 （3） 童话是怎