第四讲学生心理辅导原则与策略.pptVIP

第4讲 学生心理辅导原则与技巧;一、心理辅导的内涵;二、心理辅导的目标与功能;二、心理辅导的目标与功能;三、心理辅导的意义;心理健康的重要性;心理辅导是时代发展的产物;心理辅导是增进学生健康成长的希望工程;四、心理辅导的职能;增加学生独立性的职能;增加学生自我认识的职能;增强学生自我发展的职能;五、中小学教师掌握心理辅导知识与技巧的必要性;五、中小学教师掌握心理辅导知识与技巧的必要性;六、心理辅导与德育的关系;德育旨在塑造个人完善的道德品行，心理辅导旨在塑造个人的完善人格;德育的核心问题是人生观的问题，心理辅导的核心问题是成长问题;德育在于提高个人对国家与社会的归属感与自豪感，心理辅导在于提高个人的价值感与成就感;德育使人更好地了解社会及个人与社会的关系，心理辅导使人更好地了解自我及其成长过程;德育本质是一个教育???程，心理辅导本质是一个讨论过程;德育以示范教育为基本手段，心理辅导以尊重和理解为基本手段;德育成功的关键在于实事求是，心理辅导成功的关键在于同感;六、心理辅导七个“不”;七、心理辅导的一般原则;发展性原则;心理健康的“灰色区”概念;辩证性原则;启发性原则;疏导性原则;六、心理辅导的一般操作性原则;真诚理解原则;罗杰斯提出的辅导者同感能力培养;态度积极原则;美国教育家波克与诺瓦克（1984）;勤加鼓励原则;耐心致志的原则;具体行动的原则;心理辅导五个“心”;爱心;耐心;诚心;细心;虚心;七、心理辅导的常用技巧;贯注技巧;贯注技巧举例（1）;贯注技巧举例（2）;倾听技巧;倾听技巧（1）;倾听技巧（2）;沉默技巧;沉默技巧举例（1）;沉默技巧举例（2）;沉默技巧技巧（3）;宣泄技巧;宣泄技巧举例（1）;宣泄技巧举例（2）;探讨技巧;探讨技巧举例（1）;探讨技巧举例（2）;探讨技巧举例（3）;面质技巧;面质技巧举例（1）;面质技巧举例（2）;面质技巧举例（3）;面质技巧举例（4）;自我表露技巧;自我暴露的技巧（1）;自我暴露的技巧（2）;自我暴露的技巧（3）;行为矫正技巧;行为矫正过程的步骤;行为矫正技巧举例（1）;行为矫正技巧举例（2）;行为矫正技巧举例（3）;行为矫正技巧举例（4）;行为矫正技巧举例（5）;行为矫正技巧举例（6）;契约;行为矫正技巧应注意的问题;心理辅导“六戒”;戒主观武断;戒好为人师;戒宣扬自己;戒随意插话;戒悲天悯人;戒大事化小，小事化无;八、心理辅导初学者的注意事项;八、心理辅导初学者的注意事项;八、心理辅导初学者的注意事项;八、心理辅导初学者的注意事项;思考题