山东省泰安市泰山博文中学九年级数学上册《2.5 解直角三角形的应用》第3课时学案无答案青岛版.docVIP

PAGE  2.5 解直角三角形的应用 一、学习目标 1.运用转化思想，学会把实际问题转化为解直角三角形问题； 2.渗透方程思想，会在两个直角三角形中找到相等关系，用列方程的方法解几何题，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力. 二、重点难点 重点：1.在两个直角三角形中找到相等关系，用列方程的方法解几何题，从而解决实际问题. 难点：1.在两个直角三角形中找到相等关系. 三、典型例题与对应训练 【例1】如下图，是一棵古树，某校初三（1）班数学兴趣小组的同学想利用所学知识测出这棵古树的高，过程如下：在古树同侧的水平地面上，分别选取了两点（两点与古树在同一直线上），用测角仪在处测得古树顶端的仰角，在处测得古树顶端的仰角，又测得两点相距米，已知测角仪高为米，请你根据他们所测得的数据求出古树的高. 对应训练 1.如图，，小明想测量塔的高度，他在楼底处测得塔顶的仰角为；爬到楼顶处测得大楼的高度为米，同时测得塔顶的仰角为，求塔的高度. 【例2】海中有一个小岛，它的周围海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在点测得小岛在北偏东方向上，航行海里到达点，这时测得小岛在北偏东方向上，如果渔船不改变航线继续向东航行，有没有触礁危险？请说明理由. 对应训练 1.地震发生后，一支专业搜救队驱车前往灾区救援.如图，汽车在一条南北走向的公路上向北行驶，当在处时，车载（全球卫星定位系统）显示村庄在北偏