山东省济南市济阳县竞业园学校八年级语文上册 13 苏州园林设计方案3 .docVIP

PAGE  13 苏州园林姓名课题课型时间问题解决课 学导 目标 学导重点及方法 重点：1. 理清课文的思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。 2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。 难点：1.理解绘画与园林建筑的关系。 2.搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。问题 预设问题导读 1．作者对苏州园林的总印象是什么？这种印象是怎样得来的？对我们有什么启示？ 2．通读全文，从整体上把握：苏州园林的总特点是什么，分说部分说明了苏州园林的哪几个特点。（结合目标2） 3．本文共分为10个自然段，这10个自然段是怎样的关系？]过 程时控学导内容设计情境创设2以苏州园林的图片导入。下面请同学们欣赏几幅图片，好了，那个同学能告诉我这是哪里的图片？目标 咀嚼3学生自由朗读，明确目标，同时结合目标把自己想要在本节课中所应达成的目标，并在导读单上记录下来。 找三四个同学说一下自己的目标。 1.积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语.。 2.学习本文从整体到局部多方面说明事物的方法、体会文章的结构美。 3．学习本文准确、简洁、生动的语言，体会文章的语言美。 4．了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。