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18.31元2次方程的根的判别式导学案1
方集镇中心学校______年____学科导学案活页
上课时间:_____年__月__日 星期__ 上课班级__________ 上课人________ 备课组长签字______
记录教学上课操作过程课题:18.3一元二次方程的根的判别式 设计人:范殿友
学习目标:1.了解掌握根的判别式; 2.不解方程能判定一元二次方程根的情况;
3.通过探究某些无解的一元二次方程得出一元二次方程的判别式
重点:用根的判别式解决实际问题[来源:Z§xx§k.Com]课后反思,不断完善
预习思考
请同学们用公式法求解下列方程:
把______叫做一元二次方程的根的判别式,常用符号_____来表示。
一般地,方程当_____时,有两个不相等的实数根;当_______时,有两个相等的实数根;当_______时,没有实数根,反过来,也成立。
下列方程中,有两个不相等实数根的是( )
A. B. C. D.
二.探究活动 (一)独立思考·解决问题
1.进一步观察一元二次方程
(1)当0时,
(2)当=0时,
(3)当0时,方程_________.(二)师生探究·合作交流
1.定义:把叫做一元二次方程的根的判别式,通常用符号“”表示,即=,一般地,方程
当0时,方程有两个不相等的实数根;
当=0时,方程有两个相等的实数根;
当0时,方程没有实数根。 HYPERLINK / 反过来,同样成立,即
2.小英说:“不解方程”,我也知道它的根的情况,现在你知道她是怎么做的了吧?那我们也来尝试一下。 HYPERLINK / 新课标第一网
例1:不解方程,判别下列方程根的情况:
例2:m为何值时,关于x的一元二次方程;(1)有两个相等实数根; (2)有两个不相等的实数根; (3)无实数根。
自我测试
1.方程x2-ax+9=0有两个相等的实数根,则a=________
2.关于x的方程(m+1)x2-2x-(m-1)+0 的根的判别式等于4,m=_________
3.已知 a、b、c是△ABC的三条边,且一元二次方程(a-b)x2+2(a-b)x-(b-c)=0 有两个相等的实数根,试判断△ABC的形状 .
4.当m为何值时,(1)关于x的方程mx2+(2m-3)x+(m+2)=0有两个实数根。
(2)关??x的一元二次方程mx2+(2m-3)x+(m+2)=0有实数根。
(3)关于x的方程mx2+(2m-3)x+(m+2)=0无实数根。
5.已知关于x的方程和,且,证明:这两个方程中至少有一个实数根。
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