1元1次方程培优提高训练3.docVIP

望子成龙学校刘老师数学专用资料 锲而不舍，方能水滴石穿！  PAGE 7 一元一次方程培优提高训练3 一、【基础知识精讲】 解一元一次方程的一般步骤：(1)去分母；(2)去括号；(3)移项；(4)合并同类项，化为最简形式ax=b；(5)方程两边同除以未知数的系数，得出方程的解．一元一次方程ax=b的解由a，b的取值来确定： 　 　　(2)若a=0，且b=0，方程变为0·x=0，则方程有无数多个解； (3)若a=0，且b≠0，方程变为0·x=b，则方程无解． 二、【例题精讲】 例1 已知下面两个方程： 3(x+2)=5x， ① 4x-3(a-x)=6x-7(a-x) ② 有相同的解，试求a的值． 【分析】本题解题思路是从方程①中求出x的值，代入方程②，求出a的值． 例2 已知方程2(x+1)=3(x-1)的解为a+2，求方程2[2(x+3)-3(x-a)]=3a的解． 　　 例3 解关于x的方程(mx-n)(m+n)=0． 分析 这个方程中未知数是x，m，n是可以取不同实数值的常数，因此需要讨论m，n取不同值时，方程解的情况． 例5 解方程：(a+x-b)(a-b-x)=(a2-x)(b2+x)-a2b2． 　 例6 已知(m2-1)x2-(m+1)x+8=0是关于x的一元一次方程，求代数式 199(m+x)(x-2m)+m的值． 　 例7 已知关于x的方程a(2x-1)=3x-2无解，试求a的值． 例8 k为何正数时，方程k2x-k2=2kx-5k的解是正数？ 来确定： 　　(1)若b=0时，方程的解是零；反之，若方程ax=b的解是零，则b=0成立． 　　(2)若ab＞0时，则方程的解是正数；反之，若方程ax=b的解是正数，则ab＞0成立． 　　(3)若ab＜0时，则方程的解是负数；反之，若方程ax=b的解是负数，则ab＜0成立． 　 例9 若abc=1，解方程 【分析】像这种带有附加条件的方程，求解时恰当地利用附加条件可使方程的求解过程大大简化 例10 若a，b，c是正数，解方程： 【分析】用两种方法求解该方程。注意观察，巧妙变形，是产生简单优美解法所不可缺少的基本功之一． 例11 设n为自然数，[x]表示不超过x的最大整数，解方程： 分析 要解此方程，必须先去掉[ ]，由于n是自然数，所以n与(n+1) …，n[x]都是整数，所以x必是整数． 　 例12 已知关于x的方程: 且a为某些自然数时，方程的解为自然数，试求自然数a的最小值． 　 三、【同步练习】 1．解下列方程： 　　 2．解下列关于x的方程： 　　(1)a2(x-2)-3a=x+1； 　 　 4．当k取何值时，关于x的方程3(x+1)=5-kx，分别有： (1)正数解；(2)负数解；(3)不大于1的解． 1、（2001年湖南常德中考题）已知，则（ ）. （A）1 （B）－ （C）1或－ （D）无解 2.（1996年“希望杯”赛题）若则（ ）. （A）0或2 （B） （C） （D）0 3.（2001年重庆市竞赛题）若.则等于（ ）. （A）20或－21 （B）－20或21 （C）－19或21 （D）19或－21 4.（1997年四川省初中数学竞赛题）方程的根是_________. 5.（2000年山东省初中数学竞赛题）已知关于的方程的解满足，则的值是（ ）. （A）10或 （B）10或－ （C）－10或 （D）－10或－ 6.（2000年重庆市初中数学竞赛题）方程的解是_________. 7.（“迎春杯”竞赛题）解方程 8.（2000年“希望杯”竞赛题）若，则等于（ ）. （A）2007 （B）－2007 （C）－1989 （D）1989 9..（“江汉杯”竞赛题）方程共有（ ）个解. （A）4 （B）3 （C）2 （D）1 10.（第11届“希望杯”竞赛题）适合的整数的值的个数有( ) （A）5 （B）4 （C）3 （D）2 11.（1999年武汉市竞赛题）若则使成立的的取值范围是_______. 12.（1998年“希望杯”竞赛题）适合关系式的整数的值是( ) （A）0 （B）1 （C）2