1元2次方程学生版.docVIP

九年级数学（上）学案 备课组成员：张国斌 李建华 张国辉 主备：张国辉 审核：杨有明 九年级数学（上）学案 PAGE 2 PAGE 24 第一课时 一元二次方程的概念，直接开平方法 一、学习目标： 1.知道满足什么条件的方程是一元二次方程，会根据概念识别一元二次方程；（难点） 2.会用直接开平方法解简单的一元二次方程；（重点） 二、学习过程： （一）、一元二次方程的概念 尝试完成P25~26问题1——2 ，找出方程①②③有什么共同特点。 概念：只含 ，并且未知数的 的 叫做一元二次方程。通常可写成如下的一般形式：ax2＋bx＋c＝0(a、b、c是已知数，a≠0)其中a、b、c分别叫做二次项系数、一次项系数和常数项. 【自学检测】：1、判断下列方程哪些是一元二次方程。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2、将下列方程化为一般形式，并指出它们的二次项系数，一次项系数，常数项。 （1） （2） （3） （二）、直接开平方法解一元二次方程； 复习：平方根：如果，则 例1：解下列方程： （1）x2=25 （2） x2-9=0 （3）16y2-49=0 例2：解下列方程： （1） （2） （3） 思考：直接开平方法适合解怎样类型的一元二次方程？ 形如 =a(a≥0)的一元二次方程。 三、达标练习： A组： 1、将下列方程化为一般形式，并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项： （1）5x2－3x=2 （2）6x－4=5x2 （3）x(3x－1)－4x(x－2)=0 （4）2x(x－1)=3(x＋5)－4 2、解下列方程： （1）x2=256 （2）x2=2 （3） （4）y2-12 =0 （5） B组 1、方程中，当 时，该方程为一元一次方程；当 时，该方程为一元二次方程。 2、关于x的方程(m－3)x－x=5是一元二次方程，则m的值 3、已知关于x的一元二次方程（m－2）x2＋3x＋m2－4=0有一个解是0，则m的值。 4、关于x的方程mx2－3x=x2－mx+2是一元二次方程m满足什么条件 5、（05广州）若a2-2a+1=0,求2a2-4a的值。 四、作业 解下列方程： （1）x2-1=0 （2）3x2-27=0 （3）（x＋2）2－16＝0； （4）(x－1)2－18＝0； （5）(1－3x)2＝1； （6）(2x＋3)2－25＝0. 第二课时 2.2 配方法 （一） 一、学习目标：会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程 学习重点: 会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程； 学习难点：配方 二、学习过程： 1、铺垫练习：解下列方程： x2＝2 （2）(x-2)2＝2 (3) x2-4x+4＝1 (提示：观察方程左边的特点) 2、自学：从以上题目解法中能否得到启示 试解方程x2-4x+3=0 自学指导: 能否经过适当变形，将它们转化为( )2＝a 的形式，应用直接开方法求解？ 解:原方程化为x2－4x ＝－3 x2－4x＋4＝－3＋4 ( )2=____ x= x1= , x2= 自学归纳：用配方法解一元二次方程的一般步骤： 1、 2、 3、 4、 自学检测:1、用配方法解下列方程： （1）x2－6x－7＝0；　　　（2）x2＋3x＋1＝0. 三、达标练习： A组： 1.填空：（1）x2＋6x＋（ ）＝（x＋ ）2 （2）x2－8x＋（ ）＝（x－ ）2 （3）x2＋x＋（ ）＝（x＋ ）2 （4）x2－6x＋（ ）＝（x－ ） 2用配方法解方程： （1）x2＋8x－2＝0 （2）y2＋2y－48＝0； （3）x2－5x－6＝0. B组：1、已知3和2是方程x2＋mx＋n＝0的根，求m，n的值. 2、当x为何值时，代数式(x-5)2的值比2（x-5）的值多