2015年本科插班生考试《学前教育学》研讨.doc

PAGE  （A卷）第  PAGE 9 页 共  NUMPAGES 9 页 （A卷）第  PAGE 9 页 共  NUMPAGES 9 页 PAGE   PAGE 9 韩山师范学院2015年本科插班生考试试卷 学前教育 专业 学前教育学 试卷（A卷） 题号一二三四五六总分评卷人得分 得分评卷人一、填空（每空1分，共20分） 根据《幼儿园教育指导纲要》，我国幼儿学习活动的范畴相对划分为 、 、 、 、 等五个方面。 学前儿童发展的特征： 、 、阶段性、 。 3.幼儿园教师专业成长的基本途径： 和实践反思。 4.幼儿语言交流能力包括交流兴趣、 、 。 5..幼儿园教学活动的原则 、 、全面性原则、 主体性原则、 、 。 游戏的构成要素：游戏的主体、 、游戏的过程、 、 。 幼儿园环境包括三种存在形式：物质环境、 和 。 得分评卷人二、名词解释题（每题3分，共12分） 1.遗传决定论 2.游戏 3.幼儿园生活活动 4.教学活动设计 得分评卷人三、简答题（第1、3题4分、第2题7分、第4题5分、第5题11分；共31分） 1.请简述科学儿童观的内涵。 请简述幼儿园教师专业成长的特征。 3.请简述幼儿园生活活动的意义。 4.请简述良好的室内物质环境创设一般应符合的要求。 5.请简述幼儿园教师如何具体做好表演游戏的指导工作。 得分评卷人四、案例分析题（每小题8分，共16分） 1.案例一： 一天，我正在上课，忽然发现晨晨涨红了脸，手指不停地搓着衣角。 “哎呀！”我暗叫不好，“他又尿裤子了，怎么办，停下课给孩子换裤子？不行，众目睽睽之下，他又觉得‘出丑’了。” 我与同班老师取得“暗号联系”后，便顺手拿过身边的腰鼓神秘地说：“我和小朋友玩个游戏，快快闭上眼睛，我敲五下鼓，我们班就有一个小朋友变‘没’了。” 孩子们好奇地闭上眼睛，我敲着鼓，孩子们数着“一、二、三、四、五”。随着五的话音孩子们睁开双眼，“看，谁不见了？”我看着晨晨的位子问。“晨晨不见了？真奇怪！” “啊！我也想变没了。他到哪里去了？”孩子们七嘴八舌。 “晨晨，快出来让小朋友们看看！”我喊着。 换了一条干净裤子的晨晨从帘子后面出来。 孩子们一看“啪啪啪”鼓起掌来。在欢乐的游戏和氛围中，原本不知所措的晨晨也被感染了。心情豁然开朗地笑成一朵花。 从此，晨晨见到我时总是用充满感激的目光看着我。 请结合学前教育学中的相关内容对该教师的行为进行评析。 案例二：中班的奇奇和豆豆正在进行区域活动——医院。他俩打扮成医生等待“病人”前来就诊。可等了半天，一个病人也没来，奇奇开始坐不住了，不停地招呼外面的小朋友来当病人，可小朋友们都不予理睬。这时，豆豆发现医院角落里有个布娃娃，就飞快地跑过去拿起来回头对奇奇说：“我们给娃娃看病吧！”他俩一会儿给娃娃量体温，一会儿喂娃娃吃药，忙了大概10分钟，奇奇说：“哎呀，娃娃吐了，要打针了。”两人于是忙着为娃娃打针。突然，豆豆说：“不行，必须给娃娃动手术，它好像肚子坏了。”两人又为娃娃披上纱布，准备动手术。这时，刘老师走过来，看到他俩似乎要走，好心地说：“娃娃生病了，你们怎么不给娃娃打针呢？”两位小朋友看了一眼老师，刚想说什么，刘老师就递给他俩一个玩具针管：“快给娃娃打针。”俩人只好又给娃娃打针…… 请结合学前教育学中的相关内容对该教师的行为进行评析。 得分评卷人案例续写题（每小题6分，共12分） 案例一：有一天，已经上大班的森森在完成教师要求的活动时，不小心摔倒在地，教室里发出了哄堂大笑。 如果是你当时正在带班的教师，你会如何做？ 案例二：李老师正在洗手间照顾几个孩子上厕所，一个孩子跑过来说：“老师，有人打架。”李老师连忙赶到教室，只见明明和聪聪两人拽着同一把椅子，你不