2.3.2圆的1般式方程.docVIP

班级______________小组_____________姓名__________ 教师评价________ 安丘市第一中学高一数学导学案 使用时间：2012-02-20 编制人：李鹏泽 PAGE 4 PAGE 3 数学必修3 1.1.1算法的概念 编号：05 学习目标： 目标:了解算法的概念，了解算法的特征和高斯消去法的思想。 重点：算法的概念 难点：高斯消去法 预习案 一．学法指导 1．仔细阅读课本，探究课本的内容，熟记基础知识，体会每一段文字的意义。说明了什么？应该注意些什么？哪些词语要特别注意？ 2.完成教材助读提出的问题，然后结合课本的基础知识和例题，完成预习自测题。 3.将预习中不能解决的问题标出来，并写在后面的“我的疑惑”处。 二．相关知识 1. 回顾初中？ 2. 圆的标准式方程？求圆的标准式方程的常用方法有哪些？ 三．教材助读 1. 由圆的标准式方程可化为圆的一般式方程，那么方程一定表示圆吗？如果是，你能写出圆的圆心和半径吗？如果不是，需要添加什么条件能表示圆呢？ 2. 圆的一般式方程，点，则点在圆上等价于_________；点在圆内等价于_________；点在圆外等价于_________。 3。由圆的一般式方程求圆的圆心和半径的基本思路有几种？ 4。通过例2，你发现求圆的一般式方程通常有几种方法？本题是否还有其他的解法？ 5。通过例3你能归纳求动点的轨迹的基本步骤吗？ _________、_________、_________、_________、_________。 三．预习自测 1、判断下列方程表示什么图形？如果是圆请指出圆心和半径。 1)x2+y2=0 2)x2+y2-2x+4y-6=0 3) x2+y2-2by=0 4)2x2+2y2-4x+8y-12=0 2、方程 表示的曲线是以 为圆心，4为半径的圆．则= ， ， 3、方程表示圆的条件是 我的收获： 我的疑惑： 探究案 ?探究点一：圆的一般式与标准式的互化 例1. 下列方程各表示什么图形？若表示圆，将其化为标准方程，并求出其圆心坐标和半径。 （1） （2） （3） 规律方法总结： 探究点二：求圆的方程 例2.求经过、两点，且在两坐标轴上的四个截距之和等于2的圆的方程。 规律方法总结： 拓展提升1：已知、、，求的外接圆的方程。 探究点三：已知圆的方程求相关参数 例3. 已知二次方程表示一个圆。 （1）求实数的取值范围； （2）当为何值时，方程所表示的圆的半径最大？求出半径最大时圆的方程。 规律方法总结： 拓展提升3： 已知定点在圆的外部，求a的取值范围。 探究点四：轨迹问题 例4. 已知一曲线是与两定点（0，0）和（3，0）距离之比为的点的轨迹，求此曲线的方程，并说明是什么曲线。 规律方法总结： 拓展提升4：已知一个等腰三角形的顶点为，一底角顶点为，求另一底角顶点的轨迹方程。 ? 当堂检测（带★为选作题）： 1、方程表示的图形为（ ） A.以（a,b）为圆心的圆 B. 以（-a,-b）为圆心的圆 C.点（a,b） D.点（-a,-b） 2.两圆和的圆心的连线方程为（ ） A. B. C. D. 3. 圆的周长为（ ） A. B. C. 2 D. 4. ★若直线始终平分圆的周长，则mn的取值范围为（ ） A. B. C. 2 D. 5.方程表示圆，则k的取值范围是 6.点在圆的内部，则m的取值范围是 7. 若四个点、、、共圆，求a的值。 8.★一条长度为2的线段AB的两个端点A和B分别在x轴和y轴上滑动，求线段AB的中点的??迹方程。