《设计基础二》课程教学大纲.PDF

《设计基础二》课程教学大纲 课程名称：设计基础二 课程类别（必修/选修）： 必修 课程英文名称：Design basis (Ⅱ) 总学时/周学时/学分：36/9/2 其中实验（实训、讨论等）学时：0 先修课程：设计基础(二) 授课时间：14-17 周 授课地点：12N405 周一 1-3 节、周四 1-3 节、周五 1-3 节 授课对象： 2016 级工业设计专业 2 班 开课院系： 机械工程学院 任课教师姓名/职称： 徐伟斌/讲师 联系电话 Email: xiel@ 答疑时间、地点与方式：课堂、网络答疑、学生现场答疑 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（ 设计制作考查 ） 使用教材： 教学参考资料： 黄群著 《色彩设计基础与应用》 清华大学出版社 丁莉著 《色彩构成设计教程》 人民邮电出版社 课程简介： 设计基础二是工业设计专业的基础专业课程。 课程教学由二部分组成：理论教学和实践教学。理论教学讲述设计基础里的构成理论，以色彩构 成为主要内容，结合色彩的特征、色彩的对比、色彩的应用等。实践教学为色彩的对比等一系列色彩 构成练习，使学生理解和掌握理论知识，并将知识运用到设计思维中，综合把握色彩的要素，培养创 造性思维能力及构成理论。 课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多 1. 知识与技能目标：本课程是工业设计专业 选）： 的基础必修课，是为设计类专业打基础的重要课程。 ■核心能力 1. 应用力学、基础科学和工业设计 通过此课程的学习使学生了解设计相关的基本知识 专业知识的能力； 和基本理论，掌握设计色彩原理、色彩属性、色彩 ■核心能力 2. 制定设计、规划、管理，以及分 应用规律等方面的内容，加强其设计综合应用能力， 析与解释数据的能力； 并使其将理论知识与实践技能运用到专业设计之 ■核心能力 3. 工业设计领域所需技能、技术以 中，从而具有工业设计师的基本创新素养。 及使用软硬件工具的能力； 2.过程与方法目标：通过由浅入深的设计色彩 ■核心能力 4. 工业设计材料应用、装配和工艺 基础基本知识和基本理论；了解与设计息息相关的 的设计能力； 专业基本规律，通过讲授基础原理并结合实际练习 ■核心能力 5. 设计项目管理、有效沟通协调、 操作及相关训练从而达到掌握设计基础实践操作的 团队合作及创新能力； 目标。 ■核心能力 6. 发掘、分析与解决复杂工业设计 3.情感、态度与价值观发展目标：通过结合设 问题的能力； 计实际应用情况，强调设计基础内容在学生学习设 ■核心能力 7．认识科技发展现状与趋势，了解 计知识过程中的重要性，强调关注社会责任感。要 工业设计技术对环境、社会及全球的影响，并培 求学生通过本课程的系统学习，激发对专业的学习 养持续学习的习惯与能力； 欲望，提高设计意识与素养，掌握专业知识学习的 ■核心能力 8． 理解职业道德、专业伦理与认 基本原理及一般方法,以适应时代对大学生的创新