一年级数学下学期期中测试质量分析.doc

一年级数学下学期期中测试质量分析 ----一（7）班一（10）班 一、考试分数情况统计 1、总分析： 总分均分优秀率及格率90—10080—8970—7960—6960分以下40分以下453596.589.36%100%4250000 总分均分优秀率及格率90—10080—8970—7960—6960分以下40分以下45599585.42%100%4160000 各项得分率： 项目  应得分 实得分 得分率 一、填一填1645160797.69%二、选一选 564530 93.97%三、算一算 752 71895.48%四、图形空间 611599 98.04%五、解决实际问题 1128 1077 95.48% 项目  应得分 实得分 得分率 一、填一填1680161396.01%二、选一选 576500 86.81%三、算一算 768 73896.09%四、图形空间 624612 98.08%五、解决实际问题 1152 1098 95.31% 二、失分情况及典型错题分析 （一）填一填 一（7）班共丢了38分，得分率是97.69%。 一（10）班共丢了67分，得分率是96.01 %。 典型错题： 分析： 计算主要失分在于学生在答题时有的概念不清，计算不够细心，出现 一些基本的理解性错误，后期要加强教育加强练习。 （二）选一选 一（7）班共丢了34分，得分率是93.97%。 一（10）班共丢了76分，得分率是86.81%。 典型错题： 分析： 这些题错反应出学生在平时的练习中没有真的听懂，或者就没认真听，这是平时做过的题目，错题的再练习是很重要的复习方式，要巩固。 （三）算一算 一（7）班共丢了34分，得分率是95.48%。 一（10）班共丢了30分，得分率是96.09%。 典型错题： 分析： 从这些比较普遍的计算错误来看，学生在计算时会出现这样几种错误方式，第一种：加号减号看错，12＋3=9，56－10=66，加法算成了减法，减法算成了加法；第二种20以内的加减法计算混淆，16－5=9,15－4=9。学生在计算这两道题时和这两道题混淆了，15－9=6,14－9=5。后期计算还是要常抓不懈。 （四）图形空间 一（7）班共丢了12分，得分率是98.04%。 一（10）班共丢了12分，得分率是98.08%。 典型错题： 分析： 学生不懂题意，答非所问，平时要注意多见一些题型。 （五）解决实际问题 一（7）班共丢了51分，得分率是95.48%。 一（10）班共丢了54分，得分率是95.31%。 典型错题： 分析： 解决问题的题有这样三种错误的形式，第一种是数字看错，14看成13。第二种是数量关系不清楚，求原来的，要把还剩的和借走的加起来。第三种就是计算错。后期要有针对性的加强练习。 三、教学建议与措施，存在问题以及解决方法。 （一）、少数学生存在书写问题。 需要强化学生书写的规范性，不许写字不工整。 （二）、大部分孩子计算还可以，对于少数计算较差的需要强化训练。 这次的计算得分率下降了，解决问题计算中，算式都对了，得数错了，学生的口算能力还要继续加强。还有审题的能力，有的孩子比较薄弱，需要加强训练。 （三）、错题再练 这次试卷反映出的一个问题平时练习过的题目，考试还会出错，要注意错题的整理和练习。 （四）、做好提优补差工作。 一（7）有3个比较弱的学生，一（10）班有4个比较弱的学生，对于他们要做好补差工作，课后加以辅导。对于优秀的学生，多关心，多鼓励，帮助他们提高。