三位一体复合型设计创新人才培养模式探索.PDF

第 卷第 期 教学研究 ４０ ２ Ｖｏｌ?? ４０ Ｎｏ?? ２ 年 月 ２０１７ ３ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｉｎ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｍａｒ． ２０１７ 三位一体 复合型设计创新人才培养模式探索 ： 宋立巍 刘月林 　 燕山大学 艺术与设计学院 河北 秦皇岛 （ ， ０６６００４） 摘 要 培养高层次设计创新人才是国家发展文化创意和设计服务产业的关键环节 是现代设计教育 　 　 ［ 　 ］　 ， 的一个重要议题 基于国内设计学学科定位和设计创新人才培养影响因素的分析 一个面向 艺术素养 设计 。 ， “ 、 技能和商业意识三位一体 的 具有 实践项目驱动 和 设计研究为核心 双重特征的人才培养模式得以初步 ” 、 “ ” “ ” 建构 工业设计专业教学实践表明该模式有助于现代设计创新人才培养 ， 。 关键词 设计学 设计创新 设计研究 人才培养模式 　 　 ［ ］　 ； ； ； 中图分类号 Ｇ ． 文献标识码 Ａ 文章编号 ? ? ? 　 　 ［ ］　 ６４２ ０　 　 ［ ］　 　 　 ［ ］　 １００５ ４６３４（２０１７）０２ ００８２ ０６ ０　 引言 标准的格局日益为世界各地兴起的设计浪潮所弱 化 设计活动不断介入地域社会经济活动 追求民 人类从事设计活动的历史比较悠久 其内涵 ， 、 ， 主平等权???和倡导可持续性发展等领域 国内设 因具体的社会历史条件而不同 依据 年艺 。 。 ２０１１ 计学学科在吸收国际先进教育经验的基础上融合 术学学科门类的划分 设计学学科主要包括工业 ， 历史悠久的传统造物思想 已初步形成了多层次 设计 产品设计 视觉传达与媒体设计 信息与交 ， （ ）、 、 和多分支的设计学学科体系［１］