2014年度幼儿教育作业.docVIP

作??业1．第1题中班认识加号、减号及其含义。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0?2．第2题幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形、球体等。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：0.0?3．第3题幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0?4．第4题文氏图表示法的特点是抽象性。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0?5．第5题幼儿学习的数学知识包括数、量、形等的理性经验。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0?6．第6题小班学习概括物体（图形）的两个特征。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0?7．第7题一个集合中的元素并非具有共同属性。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0?8．第8题中班幼儿可以体验集与子集的包含关系。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0?9．第9题幼儿对几何形体的感知不会受空间知觉能力的影响。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0?10．第10题时间和空间都是比较抽象的概念。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?11．第11题幼儿按物点数比口头数数发展得要晚一些。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?12．第12题大班学习自编应用题。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?13．第13题幼儿的数学知识是在与环境的交互作用中获得的。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?14．第14题大班会解答简单的加减应用题。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?15．第15题大班会区分以客体为中心的左右方位。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?16．第16题集合中的元素都具有共同属性。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?17．第17题大班学习量的守恒。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?18．第18题幼儿按物点数说明幼儿了数的实际意义。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0?19．第19题自然数列没有等差关系。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0?20．第20题数学是对现实的具体。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：0.0?21．第21题幼儿时间的教学从中班开始。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0?22．第22题大班还不能理解平面图形之间的关系。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0?23．第23题幼儿数学教育内容选择和安排应书本化和正规化。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0?24．第24题小班能对物体集合进行多重分类。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0?25．第25题中班学习等于号。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0?26．第26题数学是思维的体操您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?27．第27题中班幼儿要求初步理解昨天、今天和明天的含义。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?28．第28题大班感知并体验部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?29．第29题量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位置等发生变化而改变。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?30．第30题中班学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?31．第31题小班学习一些常用的量词。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?32．第32题4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性进行排列。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?33．第33题拼图可以分成看范例拼图和想象拼图。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0?34．第34题中班要求感知和体验10以内相邻