16_17版廉颇蔺相如列传(节选).pptVIP

阶段一 阶段二 阶段三 阶段四 阶段五 学业分层测评 第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)可予不(　　　　　　)(2)拜送书于庭(　　　　　　)(3)召有司案图(　　　　　　)(4)相如度秦王特以诈详为予赵城(　　　　　　)(5)设九宾于廷(　　　　　　)(6)秦自缪公以来二十余君(　　　　　　)廉颇蔺相如列传(节选) 【答案】　tǎn　shè　jù　nì　miǎn　hān　sè　fǒu　yì　nì　bǐ　wěn [知识·梳理] 第1步读准字音千言万语总关音肉袒(　　赦臣(　　)　甚倨(　　)睨柱(　　) 渑池(　　) 酒酣(　　)鼓瑟(　　) 盆缻(　　) 不怿(　　)避匿(　　) 鄙贱(　　) 刎颈(　　) 4.若不团结任何力量都是弱小的。拉封丹5.不管努力的目标是什么不 ——歌德 背诵相关的名言警句1.天时不如地利地利不如人和。孟子2.二人同心其利断金。《易经》3.一致是强有力的而纷争易于被征服。伊索 链接生活中的素材在不大的蚂蚁家族中有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物兵蚁肩负蚁巢的安全保障蚁后则生育后代还有专门的蚂蚁哺养后代。每一个成员既不多做也不少做缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员团结合作的精神才能生存下去。 【答案】　(1)“不”同“否”　(2)“庭”同“廷”朝堂　(3)“案”同“按”　(4)“详”同“佯”假装　(5)“宾”同“傧”　(6)“缪”同“穆”　(7)“孰”同“熟”仔细　(8)“缻”同“缶”　(9)“质”同“锧”承斧的砧板在共同抵御外 (7)唯大王与群臣孰计议之(　8)请奏盆缻秦王(　　　　　　)(9)君不如肉袒伏斧质请罪(　　　　　　)本课话题　——团结合作朗读课文中的名段相如虽驽独畏廉将军哉？顾吾念之强秦之所以不敢加兵于赵者徒以吾两人在也。今两虎共斗其势不惧生。吾所以为此者以先国家之急而后私仇也！ [文脉·梳理] [常识·速览] 史学巨子——司马迁司马迁(约前145或前135—？)字子长左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。西汉杰出的史学家、文学家。司马迁10岁就读于长安岁开始漫游足迹遍及全国。后任郎中成为汉武帝的侍卫和扈从多次随驾西巡并奉命出使巴蜀。38岁时继承父职做太史令得以博览皇家图书典籍历时五年。太初元年(前104)开始撰写《史记》后因李陵事件被捕入狱翌年遭受腐刑。出狱后忍辱负重发愤 《史　记》《史记》是我国第一部纪传体通史记载了从传说中的黄帝到汉武帝约三千年间的历史。全书130篇包括本纪12篇世家30篇列传70篇书8篇表10篇。本纪记帝王世家述诸侯列传叙人臣书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理辩而不华质而不俚”。鲁迅更以“史家之绝唱无韵之《离骚》”一语来称道其杰出的文学价值。 战国末期秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中秦的势力最强。秦要统一中国采取远交近攻、各个击破的策略积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候秦国的主要力量正对付楚国所以它对赵国虽然虎视眈眈不时蚕食欺压却还抽不出主要力量来大举进攻。课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突就是在这种历史条件下发生的。 [整体·感知] 本文以蔺相如的活动为中心选取了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个典型事例成功地塑造了蔺相如机智勇敢、不畏强暴、维护团结的英雄形象赞扬了他顾全大局先国家之急而后私仇”的高尚情操同时也歌颂了廉颇勇于改过的高尚品质。[素材·积累] 1.课内素材将相和”成蔺相如与廉颇一文一武同是战国时期赵国的两大台柱子。但是由于廉颇的缘故初期二人相处并不融洽。而蔺相如用大道理(即赵国的安危)管住了廉颇的小道理(即个人私怨)廉颇也用大道理(即国家安危)战胜了自己的虚荣心并当众负荆请罪矛盾迅速化解最终两人共同团结在爱国的旗帜下实现了将相和。 【答案】　①镇定自若智勇双全　②忍辱负重顾全大局[话题·互动]话题：本文表现了蔺相如的英勇无畏但在历史上人们却对他有着不同的评价如对其完璧归赵王世贞就认为赵国因一璧之故加重了秦王对赵国的仇恨也加速了祸患的到来对此蔺相如应负重要责任。你是怎样看待蔺相如其人的？学：王世贞的评价确实有独到的批判成分但“五步之内相如请得以颈血溅大王矣”的无畏与胆识以及“吾所以为此者以先国家之急而后私仇也”的大公无私的胸怀是不能抹杀的。我的观点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(示例一 　 【解析】　①③④为“……的缘故”为“用来……的 将相和则国力昌盛。因此有矛盾的时候处在位置较高的矛盾一方应高姿态地对待矛盾的另一方用宽容、谅解的态度防止正面冲突努力使矛盾弱化。用“冷处