2年级人物描写必知.docVIP

括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、语速、习惯性特点等。 　 HYPERLINK /s?wd=%E8%82%96%E5%83%8F%E6%8F%8F%E5%86%99hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 肖像描写，又叫 HYPERLINK /s?wd=%E5%A4%96%E8%B2%8C%E6%8F%8F%E5%86%99hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 外貌描写。传神的 HYPERLINK /s?wd=%E8%82%96%E5%83%8F%E6%8F%8F%E5%86%99hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 肖像描写，是刻画 HYPERLINK /s?wd=%E4%BA%BA%E7%89%A9%E6%80%A7%E6%A0%BChl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 人物性格，表现人物精神面貌的重要手段之一。如鲁迅先生在《 HYPERLINK /s?wd=%E5%B0%91%E5%B9%B4%E9%97%B0%E5%9C%9Fhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 少年闰土》中对 HYPERLINK /s?wd=%E5%B0%91%E5%B9%B4%E9%97%B0%E5%9C%9Fhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 少年闰土 HYPERLINK /s?wd=%E5%A4%96%E8%B2%8C%E6%8F%8F%E5%86%99hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 外貌描写就是一个范例： “紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个银项圈，……”这段传神的 HYPERLINK /s?wd=%E8%82%96%E5%83%8F%E6%8F%8F%E5%86%99hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 肖像描写，把一个生在浙江一带的农村少年形象，生动地刻画了出来。  有的同学在描写人物肖像时，往往泛泛地写些什么“红红的脸儿”，“黑黑的头发”，“高高的鼻梁”，“炯炯有神的眼睛”等等，而不是通过传神的肖像描写去揭示人物的内心世界。结果，写出来的人物千人一面，读了既不能加深读者的印象，也不能引起读者的共鸣。  怎能才能写出传神的肖像呢？主要是对人物要多观察 、多分析，要抓住表现人物最本质的东西来刻画，从而揭示人物的内心世界。鲁迅先生曾经说过：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才好下笔。”所以，观察是十分重要。而这种观察应该是认真的，从人物的容貌、衣着、神情、气质等方面进行深刻的分析和研究。正如鲁迅先生描写 HYPERLINK /s?wd=%E5%B0%91%E5%B9%B4%E9%97%B0%E5%9C%9Fhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 少年闰土那样，写出了人物的典型特征。如“紫色的圆脸”说明海边农村的孩子身体很健康；“小毡帽”是绍兴一带农村孩子穿戴的风俗；“银项圈”说明他的父母非常疼爱他。这样传神的肖像描写，便会给读者留下深刻的印象。  所以，我们必须认真地观察人物，分析人物，抓住人物的特征去描写。这样，才能把人物的外貌写得栩栩如生，使传神的肖像跃然纸上。  剑眉 平头 方脸 歪嘴 英俊 健壮 壮实 时兴 笔挺 穿着 穿戴 打扮 合适 服饰 装饰 朴素 土气 新颖 洋气 雅致 梳妆 注释 观赏 游玩 辅导 打量 朝气 热情 委婉 谦虚 挖苦 夸耀 感激 安慰 狡猾 机智 得意 满意 郁闷 烦恼 火气 恼火 失落 消沉 胡渣子 宽额头 减下巴  HYPERLINK /s?wd=%E9%A3%9E%E6%AF%9B%E8%85%BFhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 飞毛腿鸭蛋脸 鹅蛋脸 娃娃 瓜子脸 水汪汪 水灵灵 圆溜溜 滴溜溜 骨碌碌 细眯眼脸 （1） 描写人物外貌的成语： 一表人才、 HYPERLINK /s?wd=%E9%A3%8E%E5%BA%A6%E7%BF%A9%E7%BF%A9hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 风度