生长素的生理作用电子课件1.pptVIP

第2课时 第2节 生长素的生理作用;课前篇·自主学习 学习目标： 1.概述植物生长素的生理作用。 2.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。;课前预习 一、生长素的生理作用 1.作用形式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种________的信息。 2.作用特点及理解 (1)特点：________，即________促进生长，________抑制生长，甚至杀死植物。 (2)理解：既能促进生长，也能________生长；既能________发芽，也能________发芽；既能防止________，也能________。;3.影响生长素作用的因素 生长素所发挥的作用，因________、植物细胞的________情况和________的种类不同而有较大的差异。 4.具体体现：________。 (1)现象：顶芽优先生长，侧芽受到________。 (2)原因：①顶芽产生的生长素向下运输，生长素浓度低→________生长； ②侧芽处生长素浓度高→________生长。;(3)解除：摘除________。 (4)应用：棉花打顶。 5.生产应用：人工合成的生长素类似物，用于防止果实和叶片的脱落、促进________、获得无子果实、促使插条________。;【新知探究】 ①顶芽具有顶端优势，作为地表下的植物的根有顶端优势吗？原理与地上部分的相同吗？ ②侧芽的生长素全部来自顶芽吗？;二、尝试运用生长素促进插条生根 1.常用方法 (1)________：此法对溶液浓度要求________。 (2)________：此法用时较短。 2.在探究实验中的自变量为________，无关变量如处理溶剂剂量、________、________等。;自我校对 一、1.调节代谢 2.(1)两重性 低浓度 高浓度 (2)抑制 促进 抑制 落花落果 疏花疏果 3.浓度 成熟 器官 4.顶端优势 (1)抑制 (2)①促进 ②抑制 (3)顶芽 5.结实 生根 二、1.(1)浸泡法 较低 (2)沾蘸法 2.生长素类似物浓度 处理时间 所用植物材料;课上篇·互动课堂 重难点突破 一、生长素的生理作用 1.影响生长素生理作用的因素有：浓度、器官种类、成熟程度、植物种类不同等。 (1)浓度：一般情况下，在低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死细胞，如图：;(2)器官：根、芽、茎敏感程度为根芽茎(如图所示);从上图中获取的信息：①A′、B′、C′三点之上的曲线体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而A′、B′、C′三点表示了生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。 ②A、B、C三点代表了根、芽、茎三者的最佳促进浓度分别为10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L左右。;【注意】 图中AA′、BB′、CC′仍为促进阶段，只是促进作用减弱，不要误认为是抑制阶段。 (3)成熟程度：一般来说幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。 (4)植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物敏感，如图： 所以可以用适宜浓度的生长素或生长素类似物来清除单子叶农作物田中的双子叶杂草。;2.生长素生理作用的两重性实例 (1)根向地性：如下图，我们把任何一株植物的幼苗横放，在根部由于生长素受重力影响，使B侧生长素浓度大于A侧，而根对生长素的敏感程度高，所以出现低浓度促进生长而高浓度抑制生长的现象。;(2)顶端优势：如右图，A产生生长素，然后由于重力和遗传因素的作用向下运输到B处，使B处积累大量的生长素，因而出现顶芽处生长素浓度适于生长而侧芽处抑制生长的现象。自然情况下，越向下，抑制程度越小。;3.生长素类似物 (1)实例：如a—萘乙酸(NAA)、2，4-D等。 (2)概念：具有与IAA相类似的生理效应的物质，称为生长素类似物。 (3)作用：防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插的枝条生根等。 (4)应用：无子果实的培育 首先种植正常的番茄植株，在花蕾期去掉雄蕊，并在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的α-萘乙酸，α-萘乙酸刺激子房发育成果实，因为未经过授粉，无种子的形成，因此可以获得无子果实，一些瓜果类可以通过这种方式获得无子果实。;二、“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的分析 1.实验过程 (1)提出问题：不同浓度的生长素类似物，如2，4-D或NAA，促进杨树插条生根的最适浓度是多少呢? (2)作出假设：适宜浓度的2，4-D或NAA可以使杨树或月季插条基部的薄壁细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出大量不定根。;(3)预测实验结果：经过一段时间后(约3—5 d)，用适宜浓度的2，4-D或NAA处理过的插条基部和树皮皮孔处(插条下1/3处