4.2.11元2次方程的解法(9上).docVIP

课 题：4.2.1一元二次方程的解法 潘黄实验学校数学教研组 教学目标： 1、会用直接开平方法解形如（a≠0,ab≥0）的方程； 2、使学生了解转化的思想在解方程中的应用，渗透换元方法。 重点难点：会用直接开平方法较熟练地解一元二次方程。 教学过程：理解一元二次方程无实根的解题过程。 一、情境创设： 1、把下列方程化为一般形式，并说出各项及其系数。 （1） （2） （3） 2、要求学生复述平方根的意义。 （3）4 的平方根是 ， 81的平方根是 ， 100的算术平方根是 。 二、新知探索 1、思考：如何解方程呢？ 分析：由平方根的定义可知即此一元二次方程两个根为。我们把这种解一元二次方程的方法叫直接开平方法。 说明：形如方程可变形为 的形式，即方程左边是关于x的一次式的平方，右边是一个非负常数，可用直接开平方法解此方程。方程的两根分别用表示。 2、思考：形如的方程的解法。 说明：（1）解形如的方程时，可把看成整体，然后直开平方程。 （2）注意对方程进行变形，方程左边变为一次式的平方，右边是非负常数， （3）如果变形后形如中的K是负数，不能直接开平方，说明方程无实数根。 （4）如果变形后形如中的k=0这时可得方程两根相等。 三、例题讲解 1、例1 解下列方程 （1） （2） 分析：用直接开平方法求解 变式1：解方程 变式2：写出两根互为相反数的一元二次方程。 例2：解下列方程 （1）（x＋1）2－4＝0； （2）12（2－x）2－9＝0. 分析：两个方程都可以转化为（a≠0,ab≥0）的形式，从而用直接开平方法求解. 解　：（1）原方程可以变形为 （x＋1）2＝4， 直接开平方，得 x＋1＝±2. 所以原方程的解是　x1＝1，x2＝－3. 2、说明：（1）这时，只要把看作一个整体，就可以转化为（≥0）型的方法去解决，这里体现了整体思想。 四、练习巩固 1、解下列方程： （1）x2＝169；　　　 （2）45－x2＝0； （3）12y2－25＝0； （4）4x2+16＝0 2、 解下列方程： （1）（x＋2）2－16＝0 （2）(x－1)2－18＝0； （3）(1－3x)2＝1； （4）(2x＋3)2－25＝0 五、本课小结： 对于形如（a≠0,a≥0）的方程，只要把看作一个??体，就可转化为（n≥0）的形式用直接开平方法解。 布置作业： 1、用直接开平方法解方程（x＋h）2=k ，方程必须满足的条件是（　） A．k≥o B．h≥o C．hk＞o D．k＜o 2、方程（1-x）2=2的根是（ ） A.-1、3 B.1、-3 C.1-、1+ D.-1、+1 3、下列解方程的过程中，正确的是（ ） (1)x2=-2,解方程，得x=± (2)(x-2)2=4,解方程，得x-2=2,x=4 (3)4(x-1)2=9,解方程，得4(x-1)= ±3, x1=;x2= (4)(2x+3)2=25,解方程，得2x+3=±5, x1= 1;x2=-4 4、方程 (3x－1)2=－5的解是 。 5、用直接开平方法解下列方程： (1)4x2=9； (2)（x+2）2=16 (3)(2x-1)2=3; (4)3(2x+1)2=12