5用样本估计总体_导学案.docVIP

★积一时之跬步，臻千里之遥程 第PAGE4页/共NUMPAGES4页 主备 孙国旺 审核 付凤仙 包科领导 编号 SX.3.1.5 班级 _ 小组 _ 姓名 组内评价： 教师评价： §5用样本估计总体--导学案 学习目标 1．通过实例体会分布的意义和作用。 2．在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表，画频率分布直方图、频率折线图。 3．通过实例体会频率分布直方图、频率折线图、的各自特征，从而恰当地选择上述方法分析样本的分布，准确地做出总体估计。 重点：会列频率分布表，画频率分布直方图、频率折线图。 难点：能通过样本的频率分布估计总体的分布。 预习案Previewing Case 一、教材助读 1．频率分布直方图的制作步骤： （1） 。 （2） 。（3） 。（4） 。（5） 。 2．估计总体的数字特征： （1）众数：在样本数据中，频率分布 所对应的样本数据。 （2）中位数：在样本数据中， 所对应的样本数据。 3．估计总体的数字特征的优点： （1）众数体现了样本数据的 ，但它对其他数据信息的忽视使得无法客观地反映总体特征。 （2）中位数是样本数据所占频率的 ，它不受少数几个极端值的影响。 （3）平均数与每一个样本的数据有关，在频率分布直方图中，平均数是频率分布直方图的 。 二、预习自测 1.在用样本频率估计总体分布的过程中，下列说法中正确的是（ ） Ａ．总体容量越大，估计越精确 Ｂ．总体容量越小，估计越精确 Ｃ．样本容量越大，估计越精确 Ｄ．样本容量越小，估计越精确 2. 一个容量为ｎ的样本，分成若干组，已知某数的频数和频率分别为50和0.25，则ｎ＝ ． 3. 一个容量为32的样本，已知某组的样本的频率为0.25，则该组样本的频数为（ ） Ａ．２ Ｂ．４ Ｃ．６ Ｄ．８ 4．在抽查某产品的尺寸过程中，将其尺寸分成若干组，是其中一组，抽查出的个体数在该组上的频率为，该组上的直方图的高为，则等于（ ） 与无关 三、我的疑惑 请你将预习中未能解决的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 探究案Exploring Case 一、学始于疑 ——我思考、我收获 例1:下表给出了某校500名12岁男孩中用随机抽样得出的120人的身高(单位cm) (1)列出样本频率分布表； (2)画出频率分布直方图； (3)估计身高小于134ｃｍ的人数占总人数的百分比. 二、质疑探究 ——质疑解疑、合作探究 例1：一个水库养了某种鱼10万条，从中捕捞了20条，称得它们的质量如下：(单位：KG) 1.15 1.04 1.11 1.07 1.10 1.32 1.25 1.19 1.15 1.21 1.18 1.14 1.09 1.25 1.21 1.29 1.16 1.24 1.12 1.16 计算样本平均数，并根据计算结果估计水库里所有这种鱼的总质量约是多少？ 三、当堂检测——有效训练、反馈矫正 1．有一个容量为45的样本数据，分组后，各组频数如下： [12.5，15.5） 3， [15.5，18.5） 8， [18.5，21.5） 9， [21.5，24.5） 11， [24.5，27.5） 10， [27.5，30.5） 4。 根据累计频率分布，估计小于27.5的数据约为总体的 （ ） A、91% B、30%