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5 ※紫藤萝瀑布;1．理解课文内容，理清文章脉络，体会作者的思想感 情。 2．领会蕴含在描写叙述中的人生哲理。 3．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。?; 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。 主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》，散文集《丁香结》。; 这篇文章写于拨乱反正的1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。;迸溅 嚷着 花穗 忍俊不禁 酝酿 船舱 绽开 仙露琼浆 凑近 伫立 挑逗 盘虬卧龙;迸 溅：繁 密：稀 落：伶 仃：伫 立：挑 逗：盘虬卧龙：;第一段（1～6）： 写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。 ??二段（7～9）： 写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。 第三段（10～11）： 写作者由此感悟到生命的永恒。;2、作者的思想感情是怎样的?有什么变化?;3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟?; （一）看花;2、作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝的?;3、文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？;4、怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？; 比喻、夸张，形象生动地写出紫藤萝花繁茂、气势非凡，隐含着生命的绵延长远。; 2、“我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。; 3、还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。; 看花 忆花 悟花;1．联系课文所学，仿写句子： 生命就像紫藤萝一样，虽无人欣赏，但仍尽情开放。 生命就像紫藤萝一样，虽历尽磨难，但仍顽强而快乐地生长。 2．模仿课文中对紫藤萝花的描写，请你再描写一种花或草，要运用多种修辞手法，最好配上插图。