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繁星电子课件 2.ppt
;;;;;猎户座;巴 金;学习目标;【自学提纲】 （10分钟左右） ;走近作者;老年的巴金;写作背景;积累字词 ;讨论学习;第一次：从前在家乡观星天的情景和感受。;第二次：三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。;第三次：如今在海上望星星的感受。;三次看星感受不同的原因;我们一起来解决：;课堂小结;巩固新知，当堂训练;课外作业，拓展延伸;《繁 星》;教学目标;自学提纲 （10分钟左右）;合作探究，解决疑难;2、“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”繁星与萤火虫有哪些相似点？这表明了繁星是怎样的情状？ ;3、“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个孩子，现在睡在母亲的怀里了。”“我”既然“沉睡着”，怎么又“觉得”？这样写矛盾吗? ;4、“看，那个巨人还在跑呢！”你是怎样理解这句话的？“那个巨人”指的是什么??? ;二、作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些修辞手法？表达了一种什么样的感情？ ;例：
“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”（比喻）
将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。
;拟 人;排 比;我们一起来解决：;课堂小结;1、作者把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子画出来，大声朗读，再想想为什么在作者心目中星星、星空会变得像有生命似的？ ;;3、作者重点描写的是第三次看繁星，那前两次的描写有什么作用？;五、课外作业，拓展延伸
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