第2课战国时期的百家争鸣教案1（08版岳麓版必修三）.docVIP

第2课 战国时期的百家争鸣 教案 教 学 目 标 1、知识与能力目标 了解诸子百家的代表人物及其主要思想，能够区分各家的主张；了解百家争鸣局面形成的重要意义以及各家学说对后世的影响。 2、过程与方法目标 通过了解各家主张的异同，培养学生分析比较问题的能力。 3、情感、态度与价值观目标 使学生认识到我国古代思想文化的辉煌灿烂以及思想文化在争鸣和碰撞中不断发展的规律。 4、教学重难点： 重点：孟子的仁政思想；庄子的思想及其影响；法家的思想；百家争鸣的历史意义。 难点：庄子的思想及其影响  教 学 策 略 手 段 采用讲练结合法 一、默写加速经济全球化的原因 二、新课 （一）、了解何为“百家争鸣”（多媒体展示）（非考点，学生看书自己掌握即可） （二）、战国时期的孟子、荀子和儒家学派 1、孟子（请同学们阅读孟子名言，结合书本和所学知识，介绍孟子其人并总结孟子的主要主张） 教师总结：孟子的主要思想 （1）仁政学说——孟子政治思想的核心 （2）民本思想： “民为贵，社稷次之，君为轻” （3）性善论——仁政学说的理论基础 （4）人的修养和义利观 2、荀子（请阅读荀子名言，总结荀子的主要主张，多媒体展示） 哲学观点：强调先义后利，舍生取义 政治思想：提出“天行有常”和“制天命而用之” 伦理思想：“性恶论” 二、墨子与墨家学派（请阅读墨子名言，总结墨子的主要思想主张） 墨家学派的思想主张