8.31元1次不等式(组)的应用.docVIP

浚县科达中学“适合”教学法 ——数学课程学习指导手册教师寄语：若希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以信心为光荣，以希望为哨兵！课题名称：二元一次方程组和它的解 课本内容：P.24—P.26三、学习目标： 1、理解二元一次方程、二元一次方程组、二元一次方程的解和二元一次方程组的解； 2、会判断方程是不是二元一次方程、二元一次方程组； 3、会验证一对数是不是二元一次方程的解或二元一次方程组的解；学习要求：多辨析、多验证学习重、难点. 【学习重点】：弄懂二元一次方程、二元一次方程组和它的解的含义 【学习难点】会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解。六、学习课文（一）、识题猜文 看到《二元一次方程组和它的解》，我来猜想本节课的内容会是什么？ 【方法指导】：根据课题我预测本节课可能会讲解二元一次方程、二元一次方程组、二元一次方程的解和二元一次方程组的解的定义，如何验证一对数是不是二元一次方程的解或二元一次方程组的解；等等 。（二）、找出课文中的关键字、词、句。 【方法指导】：用心阅读课文，用自学符号标注关键字、词和句子及例题的过程。 1、问题1； 2、思考； 3、探索； 4、二元一次方程； 5、二元一次方程组； 6、二元一次方程的解 7、二元一次方程组的解； 8、问题二（三）、解决找出的新字、生字、新词、难句等 如：弄懂二元一次方程、二元一次方程组、二元一次方程的解和二元一次方程组的解的定义，如何验证一对数是不是二元一次方程的解或二元一次方程组的解；（四）、概括小节——（粗略概括） 二元一次方程、二元一次方程组的来源、二元一次方程、二元一次方程组、二元一次方程的解和二元一次方程组的解的定义，如何验证一对数是不是二元一次方程的解或二元一次方程组的解；（五）、解决“8+N”个问题，并指导解决方法 1、你能用一元一次方程解决问题1吗？怎样解决？ 答：可以、设勇士队胜了x场，则平了(9-x-2)场，由此可列方程： 3x+（9-X-2）=17 2、你能设两个未知数吗？怎样设？能列几个方程？ 答：能，设勇士队胜了x场，平了y场，由此可列两个方程： x+y+2=9 和 3x+y=17 3、通过问题1你能确定二元一次方程、二元一次方程组的来源吗？ 答：二元一次方程、二元一次方程组来源于生活中的实际应用。 4、什么是二元一次方程？ 【定义】：含有两个未知数，并且含未知数的项的次数都是1，像这样的整式方程叫做二元一次方程。 5、二元一次方程与一元一次方程联系与区别是什么？ 【联系】：未知数的项的次数都是1，整式方程，同时未知数的系 数都不为零。 【区别】：未知数的个数 6、怎样理解二元一次方程组的定义？ （1）、两个方程中必须含两个未知数，可以一个方程含一个未知数，也可以一个方程含一个未知数而另一个方程含两个未知数，还可以每一个方程中都含有两个未知数，但是在方程组中只能含有两个未知数； （2）、未知数的次数必为1； （3）、含未知数的项必须是整式。 如下例： 7、怎样利用二元一次方程、二元一次方程组的定义判断一个方程或方程组是不是二元一次方程、二元一次方程组？ 如下例： 8、什么是二元一次方程、二元一次方程组的解？ 【定义】：使二元一次方程、二元一次方程组中两个方程的左右两边的值都相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程、二元一次方程组的解。 9、怎样一对数值是不是二元一次方程、二元一次方程组的解？ 【验证方法】：类比于一元一次方程解得验证方法、只需把数值代入方程或方程组的左右两边，如果左右两边相等则证明该数值是方程或方程组的解反之则不是。 10、你能用一元一次方程、二元一次方程、二元一次方程组解决问题2吗？ 解：设应拆除旧校舍x平方米，则建造的新校舍为4x平方米，由此可列方程： X+4x+(20000-x)=20000(1+30﹪) 设应拆除旧校舍x平方米，建造的新校舍为y平方米，由此可列方程： 11、利用以上知识完成课本26页习题7.1 12、检查习题7.1中每一题并找出错题中的错误之处并更正， 做好摘抄。 13、你能根据基础知识和基本作业完成学习检测28页12、 18、20、21、22、23、24。 14、结合生活浅谈你的收获 答：七、独立作业; 学习检测28页1、2、3、4、5.八、改正错误 九、系统小结： 本节课学习了二元一次方程、二元一次方程组、二元一次方程的解和一次方程组的解的定义，如何验证一对数是不是二