第2课战国时期的百家争鸣课件2（岳麓版必修3）.pptVIP

第2课 战国时期的; 概念呈现;材料一 春秋战国时期，人们掌握了冶炼铁的技术，铁农具逐渐代替了过去的石制、骨制等笨重易损的农具，由此出现了借助铁农具和牛力的农业耕作方式，这一变化促使井田制走向崩溃。 材料二 春秋时期，有些诸侯国的力量逐渐强大，宗法分封制度的原则遭到破坏，原为周王垄断的分封权力受到削弱，诸侯不断擅自分封，小宗取代大宗的现象也频繁发生，周王室失去了天下共主的地位。 材料三 春秋时期，一些强大起来的诸侯，打着“尊王”的旗号进行争霸战争。 材料四 春秋战国时期，在各国竞相改革的潮流中，一批士人冲破礼法束缚，四处游说、讲学，极大的开阔了视野，促进了文化觉醒。;一、 “百家争鸣”局面出现的原因;稷下百家争鸣;二、“百家争鸣”的表现 （一）儒家：创始人孔子 战国时期代表人物：孟子、荀子;; 朱元璋曾经一边读《孟子》，一边看到不称心处就骂：“这老头要如生在今日，岂能放过他！”根据朱元璋的标准，认为应该删去的，都一一给予注明，结果共删去《孟子》全书85处，剩下170余节，编成《孟子节文》，于洪武五年（1372）颁发各级学校，作为钦定的教材。 这是为什么？ ;;思考;孔子、孟子、荀子的思想异同;你认为哪个观点是合理的？谈谈你对“人性”的看法：;（二）墨子和墨家;;墨子的思想为什么能成为战国时期的显学呢？; 庄子，名周，他是个苟全性命