第2课战国时期的百家争鸣课件4(岳麓版必修3).pptVIP

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  • 2017-04-27 发布于天津
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第2课战国时期的百家争鸣课件4(岳麓版必修3).ppt

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课堂探究;孟子、荀子与儒家 墨子与墨家 庄子与道家 韩非与法家 孙膑与兵家;一、历史背景:;“百家争鸣”的含义:;孟子;山东邹县孟子故里牌坊;孟子名言;1)政治学说:建立了仁政学说,主张“以德服人” ,提出了“重民”、“民为贵,社稷次之,君为轻”的主张。;1.孟子的学说是对孔子学说的继承和发展。;荀子:名况,赵国人。 战国时期儒家学派的另一代表,著作有《荀子》。  ;1)自然观:提出“天行有常”和“制天命而用之”的唯物论观点。人可以发挥主观能动性去改造自然界。 2)人性论: 主张“性恶论”,认为人性生来就是恶的,但可以凭借后天教育由恶变善。 3)政治学说: 主张治国应礼法并用,以礼教为主。; 子曰:“性相近也,习相远也。” 孟子曰:“人无有不善。” 荀子曰:“人之性恶,其善者伪也。” 告子曰:“性犹湍水也,决诸东方则东流,决诸西方则西流。人性之无分於善不善也,犹水之无分於东西也。” ;谈谈你对“人性”的看法:;墨子,名翟,鲁国人,墨家学派创始人。著有《墨子》一书。墨家学派组织严密:成员称为墨者,领导人称为巨子。;1)主张“兼爱”“非攻”。 把“兼爱”称为“仁”,但和孔子的“仁爱”有所不同: 孔子为有差别的“爱”,而墨子则是“博爱”,是不分等级贵贱的。 “非攻”是主张各国和平共处,反对战国时期不义的兼并战争。; (三)墨家学派的地位变迁;庄子

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