自觉维护正义电子课件1.pptVIP

自觉维护正义（一）;教学目标;创设情景 激情导入;学案引导 自主学习;聚焦主题 合作探究;【归纳总结】;活动二：辨别分析：;【归纳总结】;活动三：看教材P112的图文材料，相互讨论以下问题：;【归纳总结】; 1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆。很多珍贵的古书绝籍被毁于一旦，让人痛心疾首。第二天这场重大事故学校上下皆知，有名学生尤其面色凝重。突发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出选择。在这之前，他违反图书馆的规则，悄悄地把一本书带出了馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛牧师捐赠的250本书中的惟一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有，还是坦坦荡荡地承认错误？ ;一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房间，说明理由后，郑重地将书还给学校。;【归纳总结】;【点拨升华】; 初二 (1)班的明明把最近遇到的一些难题发到了网上，请你从“做一个有正义感的人”的角度来帮帮他,并讲明原因。;【归纳总结】;分清正义和非正义行为;分清正义和非正义行为 ;板书设计