第3课古代政治制度的成熟课堂训练.docVIP

第3课 古代政治制度的成熟 课堂训练 一、选择题 1．唐朝“中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之”。对其解读正确的是 (　　) A．三省分工彼此制约和监督，其长官都是宰相 B．中书省上承天子，下总百司，是最高行政机关 C．三省相互配合加强了相权，削弱了皇权的独尊地位 D．三省把相权分割为行政权、军权和财权三部分 2．《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或有未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是 (　　) A．体现三省分权制 B．完善中央监察机制 C．减少行政决策失误 D．分散相权加强皇权 3．史学家把元朝的行省称之为“流动的中央政府”。下列对这句话的理解最准确的是(　　) A．行省制有利于中央对地方的控制 B．行省不是地方管理机构 C．行省长官具有很大的独立性 D．行省制不利于中央集权的加强 4．下图反映的是中国古代科举考试场景，许多成语典故都与此考试制度有关，如名落孙山、朱衣点头、金榜题名、黄粱一梦等。该制度 (　　) A．把读书、考试与做官紧密联系起来 B．把考试选拔和门第推荐结合起来 C．把考试选拔和世袭制结合起来 D．把世袭制和门第推荐结合起来 5．中国封建官僚政治在唐朝发生