2013届高考语文第1轮知识点复习36.pptVIP

第4节　评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度;题 1;;题 2; ;;题 3;;;江苏省高考语文《考试说明》对古诗词鉴赏的第二点要求指出：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为D(鉴赏评价)。 评价诗的思想内容和作者的观点态度主要指能概括诗歌的主旨，能评价诗歌的社会意义、现实意义和历史的局限，能分析作者的思想感情、生活态度。;一首诗的思想内容和作者的观点态度是建立在语言、形象、表达技巧等外在形式上的，因此，把握诗歌的思想内容和作者的观点态度也要注意从一首诗的整体上去考虑，不能忽略语言、形象、表达技巧等诗歌的外在形式而去架空分析。因为只有了解了诗的形式美的内涵，才能深入地去探知诗歌的思想内容和作者的观点态度。;一、答题方法 1．理解诗句含意型 提问方式：某句该如何理解？请结合全诗分析。//某句包含了哪些意思？请结合诗???简要赏析。…… 答题步骤与要点： ①阐明诗句的表意，并发掘其深层含意； ②指出诗句的描写作用，或表达了怎样的感情和旨趣； ③根据题目要求，拟写答案。;例1：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 看　　叶 罗与之 红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。 看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。 诗的最后一句“绿影扶疏意味长”中的“意味长”包含哪两层意思？体现了作者怎样的情趣？;【答题过程】第一步，阐明诗句的表意，并发掘其深层含意。表意是看叶比看花更有味。深层含意是：因为绿叶不