河北省滦南县长凝镇长凝初级中学七年级数学上册 2.3 线段的长短学案无答案冀教版.docVIP

PAGE  2.3 线段的长短 课题2.3 线段的长短课 型新授学习目标理解掌握：线段长短的比较的方法，对线段的中点和两点间的距离，线段的基本性质的理解. 学会运用：线段的和差的有关计算以及线段的条数的探究.学 习 过 程学法指导一、预习导航学生动手画出(1)直线AB．(2)射线OA．(3)线段CD．并思考：能否量出直线AB、射线OA、线段CD的长度？ 画出线段AB=2厘米，延长AB至C，使BC=2厘米。 对照比身高的方法探究比线段长短的方法二、自主学习，合作探究 阅读课本69页“大家谈谈”，完成下面的问题. 活动一：如何比较线段的长短？ 比较两位同学的身高，可以看做比较两条线段的长短。比较两条线段的长短的方法可以借鉴比身高的方法。 例如：已知线段AB 、CD,如何比较AB,CD的长短？谈谈你的看法。 比较线段长短的方法有 A B C D ▲ 重点总结叠合法： 线段AB 放到线段CD上，使点A和点C重合，点B和点D在重合点的同侧. 如果点B和点D重合，就说线段AB 与线段CD 记作 . （2）如果点B 在线段CD上，就说线段AB 线段CD，记作 （3）如果点B 在线段CD外，就说线段 AB 线段CD，记作 2.练习 （1）观察图中的线