二轮备考策略_焦兆群.pptVIP

二轮备考交流研讨; 当前学生存在的主要问题;第一个时期：跃跃欲试的浮躁期 第二个时期：沮丧彷徨的烦躁期 第三个时期：焦虑松弛的放弃期;一、加强对教师备考的指导 二、加强对学生备考的管理 三、加强与家长备考的沟通;一、加强对教师备考的指导 ;二轮复习存在的一些问题;1、时间：2013年2月底——5月初 2、关键：研究水平 备课水平 训练水平 3、任务： （1）专题复习 （2）强化训练 （3）研究高考 （4）培优补弱;专题复习; 知识专题 ①不等式 ②函数与导数 ③数列 ④三角函数与平面向量 ⑤解析几何 ⑥立体几何 ⑦计数原理与概率统计;物理学科的专题复习设计;生物学科的专题复习设计;历史学科的专题复习设计;地理学科的专题复习设计; （1）坚决落实“三讲三不讲”原则， “三讲”—— 讲学生理解不了的问题(疑点、难点)； 讲学生归纳不了的问题(规律、方法)； 讲学生运用不了的问题(知识的迁移、思路的点拨)。 “三不讲”—— 过易的问题(学生通过看书做题能解决的问题、不讲； 过偏的问题(超越本阶段教学深度的问题)不讲； 过难的问题(超越高考题难度的问题，讲了也不懂的问题)不讲； （2）坚决落实学生自主思考原则。 ;强化训练; 二轮复习中的主要训练方式 （1）构建知识体系，进行专项训练。 （2）提高应试技能，进行套题训练 （3）提高实战能力，进行综合训练。 （4）提高答题速度，进行限时训练。 （5）提高规范意识，进行经典训练;研究高考;2、研究《考试说明》变化;还原当年命题细目表——找重点、抓动态 对比历年高考试题——找共性、找趋势 对比相同考点试题——找规律、找变化 对比不同考卷试题——找特点、找风格 集中各地模拟试题——找突破、挖新意; ;（1）根据模拟考试划线情况，确定一本临界生。 （2）立足课堂，关照临界生。各科的教学标高、教学进度、教学内容安排、课堂教学中的互动、课外辅导等要优先满足他们的要求。 （3）个别辅导与集中辅导相结合。推行联班教学，针对学生的弱项，用最优秀的教师组织教学。 （4）进行考试质量分析和谈话，掌握学生的弱点，一般采取一对一的方式针对性地进行辅导。 （5）根据学生要求放宽自主复习的时间。 （6）关注学生的生理、心理动态，加强学校教师、家长和学生的沟通，及时解决其生活和学习中的困难和困惑。 （7）请上届考上重点大学生回母校介绍备考经验和体会，激励学生勇于拚搏。;少一份埋怨，多一份包容。;二、加强对学生备考的管理 ;学生在迎考阶段存在一些现象;1、点燃激情，鼓舞信心。; 合理分配时间，跟准老师节奏。;一进考场，环顾四周，泰然自若，面带微笑； 填写信息，稳定情绪，总览全卷，区别难易； 　　 分配时间，把握节奏，得分优先，四先四后； 一慢一快，打好草稿；规范答题，采点得分； 一次做对，卷面整洁；遇到易题，小心陷阱； 遇到熟题，格外仔细；遇到难题，暂时跳过。 ;三、加强与家长备考的沟通 ;（一）家长在迎考阶段存在一些现象;（二）对家长进行教育指导;1、家长做到四了解” 了解高考有关信息；了解高三的全程安排；了解年级主任、班主任、科任教师的情况；了解孩子的学习情况。 2、家长做到四帮助 帮助营造适宜的家庭环境；帮助孩子学会做人；帮助孩子准确定位；帮助孩子调整心???。 3、家长做到四配合 配合学校；配合班主任（共同做好孩子的品德、心理、非智力因素、学业成绩、目标定位等方面的教育工作）； 配合科任教师（共同做好该科学习上的教育工作，做到各科均衡发展，强科更稳，弱科加强）；配合孩子。