2010—2011学年二学期 初一年级学期测试复习指导.pptVIP

2010—2011学年第二学期 初一年级学期测试复习指导 ;一.考查范围;二.考试形式;三.题目类型及分数分布 ;四.复习建议 ;第一章：人的由来 重点关注：第二节人的生殖 与 第三节青春期 一、生殖：教材中P10，图Ⅵ-7、 Ⅵ-8 、Ⅵ-9，三幅 图的结构、含义、生理过程要清楚， 1、排卵、受精的位置 (学P2 页 7.8.10. 12.13.15.32) 2、子宫内胎儿、脐带和胎盘的关系。 (学P2 16 .40.41) 二、青春期：学生要重点掌握青春期身体上的变化以及产生这些变化的原因。 (学P2页 7.8.18.19.20.28.29) ;第二章：人体的营养 1、营养物质的成分及主要作用(学P12页 2.3. 4. 5. 6.9.10.42) 2、主要的消化场所是小肠，原因是什么，小肠有哪些结构特点与之相适应（学P17页 47） 3、 什么是营养物质被吸收，吸收的具体位置 （书P34页 ） 4、关注合理营养与食品安全的问题（学P15页 29.30.39.40. 48） ;第三章：人体的呼吸 1、呼吸道各部分的作用（书P43页 ） (学P24页 1.3.4.5.6.7.41.44) 2、肺与外界怎样完成气体交换。其中， 肺通气的过程、膈肌的运动（平静呼吸，书P48图），图以及文字要琢磨懂、理解透。 (学P25页 8.9.10) 3、书P50图Ⅵ-27，肺泡与血液之间的气体交换，肺泡的结构组成及其如何完成其功能(学P26页 19.20.22.24) ;第四章: 人体内物质的运输 1、血液的组成（类型）以及各成分的功能 (书P59 –62) (学P36页 3.4.5.6.7.8.10.11) 2、心脏的结构及与心脏相连的血管(书P68页 ) (学P38页 30.35) 3、 血液循环途径（肺循环、体循环的基本途径，发生物质交换的位置及其原理） (书P70页 ) (学P38页 29. 36.37.39) 4、注意血管的类型与血液的类型的区分 (学P37页 19.20.25) ;教材P66页图Ⅵ-36，血液与组织细胞之间的物质交换原理 书P70页血液循环的模式图，弄懂 5、关注人体内血液的总量以及献血对社会的积极意义(书P76--77页 ) (学P37页 22.26） ;第五章：人体内废物的排出 1、会区分排泄以及排遗(书P80） (学P45页 1.2 .16) 2、尿的形成和排出 ①能描述尿液的形成过程与排出（关注：重吸收的意义以及部位） (书P81--82??? ） (学P48页 24.25) ②血液流经肾脏后成分的变化（会看“尿常规”化验单并能推测异常变化产生的部位） (学P49页 27) ③关注教材P82图Ⅵ-43，尿的形成过程 ; 第六章：人体生命活动的调节 1、视觉以及听觉的形成过程，以及与之相关的眼、耳结构（重在生理过程的描述） (书P88--94） (学P52页 3.4.5.6.7.8.9.10.11.12) 2、能描述神经系统的基本组成 (书P96--99页 ） (学P53页 13.14.15.16.17 .49) 3、神经调节的基本方式，会判断简单反射和复杂反射(书P101--103） (学P53页 18.19.20.24.25.26.37.42) 4、激素调节，内分泌腺及其功能(书P105--109）(学P54页 28.29.30.39.40.41) 5、会分析激素调节与神经调节的关系。 (书P108--109） ;第七章：人类活动对生物圈的影响 重点关注第二节，探究环境污染对生物的影响，涉及到实验设计的考查;;