2012年一学期教研工作要点解读.pptVIP

2012年第一学期 教研工作要点解读;第四届德育(含法律)教研会常务理事;组别;教学研讨组;项目中心组（部分） ;五年规划：“出标准、推范式、做精品、促名师” ;坚持长期目标： 深化德育课程和教学改革，实现有效 教学，提高教学质量，促进学生发展。;（一）从教学理念看：;《德育课课程教学大纲 》规定： 德育课的主要任务是对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育，提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。;专业技能不等于职业能力 职业能力涵盖专业技能;;学会做人 学会做事 社会能力是从业者适应社会、融入社会的能力，是指从事职业活动所需要的社会行为能力，强调在职业活动中对社会的适应性，是职业能力的重要组成部分。;;;跨职业能力; 德育决不仅仅是知识的传授过程，也不仅仅是思想觉悟的提高过程，它还应该是一种情感，一种价值，一种能力的培养过程。 不去做，不会去做，知道的再多也无用。;（四）从教学内容入手，挖掘利于职业能力培养的载体;二、教学是一门艺术，更是一门技术 ;课堂教学主要问题： 1.讲授面面俱到，重点不突出，追求知识系统性，教教材习惯，不敢大胆取舍； 2.引用材料过多，精炼缺乏； 3.设置问题过多，整合不足； 4.安排活动过多，精致不够； ;（一）《学业质量评价标准》研制和实施——规范和引领教学;（二）中职德育教研会立项课题申报——解决自己的教学难题;2. 研究题目选择的原则： 实用性：解决问题，改善教学 创新性：原创、集成创新、继承中创新 可行性：研究能力、条件; 4.研究方法与研究内容的匹配，表述规范，并且对研究方法进行使用说明。;5.研究预期成果形式： （1）报告：结题报告、调查报告、实验报告、观察报告 （2）论文 （3）编著 （4）案例、课例 （5）其他教学资源 ; 课型研究不是为了获得可以照搬的固化的模式。 而是为教学提供可参照、可操作的模型 目的：实现课堂教学结构优化、提高老师的教学设计和???学组织实施能力、提高德育课课堂教学质量;德育课活动教学的教学过程结构模型 ;教学过程结构应包含：教学方法、任务要求;（四）活动教学特色化——实践活动设计、活动任务书设计;筹备： 广州市第二届中等职业学校 学生职业生涯规划设计竞赛;