7章节 现代远程教育.pptVIP

第7章 现代远程教育;第7章 现代远程教育;远程教育的概念;不同的历史阶段，远程教育的概念有所不同： （1）远程教育是一种有系统组织的自学形式，学生的咨询、学习材料的准备以及学生成绩的保证和监督都是由一个教师小组进行的。 （2）远程教育是一种传授知识、技能和态度的方法，通过劳动分工与组织原则的应用以及媒体技术的广泛应用而合理化。 （3）远程教育是教育致力开拓的一个领域，在整个学习期间，学生和教师处于准永久分离状态；学生和学习集体也在整个学习期间处于准永久分离状态。 （4）远程教育是对教师和学生在时空上相对分离、教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类院校和社会机构组织的教育的总称。; 远程教育的特征;远程教学（distance teaching）和远程学习（distance learning） 远程教育可以理解为教学与学习活动为一体的教育形态，即远程教学和远程学习。 远程学习的特征： 1。学习的自主性 2。自我需求导向 3。自我调节的学习活动;远程教学与课堂教学相比所具有的特征： 1。教学与学生的学习行为是分离的； 2。教学与学生的学习行为是异步的； 3。媒体技术的中介作用； 4。教学控制的间接性。;远程教育的发展;发展阶段;现代远程教育;做到“五个任何”，即：任何人、在任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。 ;远程教育的类型;2 从感觉通道角度划分 阅读型远程教育模式 听觉型远程教育模式 视听型远程教育模式 交互型远程教育模式 3 从办学和管理的角度划分 独立的远程教育机构。 常规院校中的远程教育机构;4 按照实现技术划分 利用www技术的网络教学 窄频带的视频会议系统 宽频带的实时群播系统 交互式视频点播系统（VOD） ;6 按照教学形式划分 实时群播教学系统 虚拟教室教学系统 课程随选教学系统 ; 网络课程与学习环境 ;网络课程的概念;网络课件的优点;网络课程的特点; 网络课程开发平台; 网络教学的设计必须符合网络教学的特点，既要发挥网络教学本身的优势，也要尽可能避免网络教学的不足。实施时应注意几点：; 网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动，也称虚拟学习环境（virtual learning environments ，简称VLEs）或称学习管理系统。;VLEs的基本构成;VLEs实例;（4）其它 Knowledge Forum适合中小学教育的VLEs（） Moodle是免费、开源的VLEs（） Whiteboard()，TopClass()，Blackboard()，Virtual-U() ;现代远程教育与教师;现代远程教育与学生;现代远程教育与家校联系;习题;7 要进行网络教学设计和实施时要注意哪些问题？ 8 如何利用现代远程教育提高中小学教师的素质和教学能力？ 9 与传统课堂教学相比，本章图7-2和图7-3所示的教学过程有哪些改变？如何将它们应用到其他学科中。 10 如何利用现代远程教育促进中小学生学习方式的转变？ ;综合实践活动;现代远程教育