人教版7年级思想品德3.1自己的事自己干.pptVIP

;;自己的事自己干;自立的含义? 自立的具体表现？ 自立的重要性? 自立的必要性？;一、自立人生少年始;小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿。你赞同谁的做法？为什么？; 在你身上或你周围的同学身上有没有类似的现象？; ㈠某市小榄镇曾对500名小学生进行过调查，低年级97%的学生不会整理书包；中年级57%的学生不会洗碗；高年级85%的学生不会做饭。; 自立就是自己的事情自己干。;; 人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。 学会走路——这是自立的开始（身体自立） 自己吃饭、穿衣——自立生活的体验 走上工作岗位，自己养活自己——基本自立的人生 　　;1、自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴。2、自己骑自行车上学。 3、自己洗衣服。4、在家经常打扫卫生、饭后洗碗。5、我自己乘火车去外地的大伯家。 6、父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。7、父母生病，我能陪他们去医院，还能照顾他们。 8、我是班干部，能管理好自己负责的事情。 9、我的东西丢了，我知道到哪里报失。  ;3、自立的表现 ; 日本教育界有句名言：“除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。”在这一观念的指导下，许多日本孩子在学好功课的同时，还常利用课余时间做些力所能及的家务，或到社会上打工挣钱。 在德国，非常注重培养孩子的责任心和自立能力，甚至法律上也有这样的要求。德国法律规定，孩子满6岁就要承担一些家务，比如替全家人擦鞋等。德国人常说，父母的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。;法 律 条 文;　　一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1 :10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。; ; ①我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；;案例分析;父母应当支付子女上学的费用。;法律规定;一个高智商+优异，学生彭晖，却是一个生活的低能儿！最后被北大辞退回家的事例;　　这个案例告诉我们：人不可能一辈子依赖他人，必须要依靠自己。 因为，我们不可能永远生活在家庭和学校中，终究要走进社会，经风雨，见世面。（必要性） 我们真正需要父母帮助的是，父母引导我们走向自立，承担责任。 　　; ①家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但是，我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。 ②自立作为我们成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的锻炼过程。 ③如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。;　　自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。 　　　　　　　　——维吾尔族谚语; 七、板书设计 ;播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运 。;作业;谢谢;课堂练习：;2、歌德说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这句话给我们的启示是（ ） A、掌握一些必要的生活技能 B、努力克服依赖心理，逐步提高自理能力 C、寻找锻炼机会 D、努力克服懒惰心理;3、提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础是（ ） A、学会生活自理 B、事事有别人代理 C、生活不能自理 D、克服懒惰心理;小测试：你自立能力强吗？ ;１、如某人突然邀你去外出，你立即答“可以”或“不行”吗？ ２、选衣服时，一看是否合适穿，二看是否时髦吗？ ３、在某些争论中很难说服别人吗？ ４、避免和那些你不喜欢的人在一块儿吗？ ５、无论口头还是行动，人们都表达对你的敬佩之情吗？ ６、你常因做事出色而获好评吗？ ７、如果自认是某种不公正的受害者，喜欢把冤屈说出来吗？ ;８、喜欢做些小变动，如挪家具、变发型吗？ ９、别人抢先读你的信，你也无所谓吗？ １０、你父母的结合很幸福吗？ １１、脾气好或坏时，自己能感觉出来吗？ １２、和生人谈话时很少先开口吗？ １３、不想和某人换换位置吗？ １４、有自己的风格吗？ １５、常用下面理由为自己开脱吗？“大家都是这样的。” ;答案：一个真正独立的人会对１、２、４、５、６、７、８、１０、１１、１３、和１４题作肯定回答；对３、６、９、１２、１５作否定回答。每答对一题得２分。共３０分。 结果：２８——３０分者：你的胆量很大，以致别人感到不安。不必将生活看得如此严峻，应该放松一下。 ２０——２６分者：比较热心。脑子里常想着独立，对向往的东西一般都能得到，有灵活性，这有助于使你成为创造者。 ８——１８分者：即使很想自立，也得接受别人的帮助，