课时牛顿第2定律知识体系.pptVIP

第四章　牛顿运动定律 第三课时　牛顿第二定律; 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑;;若发生了车祸，交通警察要根据碰撞后两车的损害程度(与车子的结构有关)、撞后车子的位移及转动情况来判断碰撞时的速度．同时还会根据刹车痕迹判断撞车前司机是否刹车及刹车前的车速．; 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑;1.知道国际单位制中力的单位“牛顿”的定义. 2.理解牛顿第二定律，并会应用其公式进行计算.; 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑;要点1 牛顿第二定律;4．牛顿第二定律表明，________是产生加速度的原因，________不变则加速度也不变；________随时间改变，加速度也随时间改变；合外力为零则______也为零，这时物体将________或____________状态．;一列火车在启动时，它的加速度大小会与什么因素有关？与火车头牵引力的大小有关吗？与火车上乘客的多少有关吗？;综 合 拓 展;综 合 拓 展;综 合 拓 展;特别提示：牛顿第二定律是解决动力学问题的根本，是运动和力的桥梁．指明了加速度和力的关系，尤其是因果关系和对应关系是分析运动和力的关键．;尝 试 应 用;尝 试 应 用;要点2 力的单位;初中物理就学到力的单位是牛顿，如图所示，一个苹果的重力约2牛顿，“牛顿”这个单位是怎样定义的呢？;要点3 牛顿第二定律的简单应用;综 合 拓 展;(2)对研究对象进行受力分析，并画受力分析图． (3)明确加速度方向(一般将速度方向和加速度方向标在研究对象一侧)． (4)建立直角坐标系(一般取加速度a的方向为x轴的正方向，与之垂直的方向为y轴方向，把力分解到加速度方向和垂直于加速度方向)． (5)根据牛顿第二定律列方程． 在加速度方向上(x方向)：Fx合＝ma.;在垂直加速度方向上(y方向)：Fy合＝0(该式有时不必列出)． (6)解方程：F、m、a一律用国际单位，解的过程要清楚，写出方程式和相应的文字说明，必要时对结果进行讨论． 特别提示：1.表达式F＝ma中的“F”指物体受到的所有力的合力． 2．在应用F＝ma计算时，F、m、a的单位必须统一为国际单位制中相应的单位． 3．养成按步骤解题的习惯很重要．;1．(双选)在牛顿第二定律公式F＝kma中，比例常数k的数值(　　) A．在任何情况下都等于1 B．k值是由质量、加速度和力的大小决定的 C．k值是由质量、加速度和力的单位决定的 D．在国际单位制中，k的数值一定等于1;2．如图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向 37° 角，球和车厢相对静止，球的质量为 1 kg.(g取 10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)求： (1)车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况； (2)悬线对球的拉力．;尝 试 应 用;尝 试 应 用; 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑;题型1 速度、加速度、合力间的关系;;1．(双选)关于速度、加速度、合外力之间的关系，下列说法正确的是(　　) A．物体的速度越大，则加速度越大，所受的合外力也越大 B．物体的速度为零，则加速度为零，所受的合外力也为零;C．物体的速度为零，但加速度可能很大，所受的合外力也可能很大 D．物体的速度很大，但加速度可能为零，所受的合外力也可能为零;题型2 牛顿第二定律的瞬时性;解析：细线未剪断前，弹簧的拉力F和小球的重力mg的合力与细线的拉力T是一对平衡力，如右图所示．由图可知：;;;;2．(双选)质量皆为m的A、B两球之间系着一个不计质量的轻弹簧，放在光滑水平台面上，A球紧靠墙壁，如图所示，今用力F将B球向左推压弹簧，平衡后，突然将力F撤去的瞬间(　　) ;题型3 牛顿第二定律的简单应用;;;3．(双选)如图甲所示，质量为m的木块放在动摩擦因数为μ的水平面上静止不动．现对木块施加水平推力F的作用，F随时间t的变化规律如图乙所示，则图丙反映的可能是木块的哪两个物理量之间的关系(　　);A．x轴表示力F，y轴表示加速度a B．x轴表示时间t，y轴表示加速度a C．x轴表示时间t，y轴表示速度v D．x轴表示时间t，y轴表示位移s ;;