怎样让不同学生背诵最有效.docVIP

怎样背诵最有效 整体教学方?法要求教师应越来越多地为学生提供让他们通过句子，特别是篇章来学习新的词语的机会，以激发他们注意、?思维、记忆、想象、联想等能力的运用，提高他们用英语进行真实交际的能力，达到事半功倍的教学效果??。因此英语多背诵对学生掌握知识点和写作有很大的帮助。在教学中我狠抓背诵，对学生因人而异提出不同的背诵要求，学生在学习中进步很快，厌学情绪也有所改善。单词和短文的背诵对不同学生不同要求。表扬进步和鼓励起步学习的学生。效果很显著。 （1）明确目的，集中精力?????背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍是出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。?????（2）确定任务，寻找窍门??????背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还必须讲究一定的技巧，熟读内容，理解意思，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。?????（3）坚持复背，及时检查?????复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。?????（4）加强默写，强化训练??????所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。