「数位阅读,学习无限」阅读手机电子书之满意度分析.PDFVIP

「數位閱讀，學習無限」 閱讀手機電子書之滿意度分析 指導老師：張美雀老師、詹婉禎老師 參賽學生：王幸子、凌維謙、曾惠敏 學校：台北市立松山高級商業職業學校 科別：資料處理科 摘要 傳統書籍給大眾的印象都是厚重而價格不菲的，且造成攜帶與閱覽的不便，訊息流通速 度也不發達。電子書可攜性高，方便讀者閱讀，若運用於教育方面，將學習內容數位化，並 以唾手可得的手機做為閱讀工具，藉由手機電子書以不同形式呈現學習內容來提升學生閱讀 的興趣，且可隨時隨地進行閱讀。 關鍵字：電子書、閱讀器、E-Book、手機電子書、SWF、JAR 1.前言 1.1 研究動機 身為學生的我們，每天背著沉重的書包往返於學校與家裡之間，當回到了家翻開厚重的 課本，仔細閱讀上面的內容，卻發現無法了解意思，如果這個時候能夠有結合影音、以及圖 片的書本來幫助學習該有多好？利用電腦連上網際網路，可以協助我們對知識的探索，但卻 不是每一個學生都有電腦可以使用。 面臨通訊發達的現代社會，手機是大部份的學生擁有的工具，如果能善用手機的相關功 能，那就可以隨時幫助學生學習。使用手機上網、查詢資料，所耗費的金錢又不是學生可以 負擔。因此，將我們需要閱讀的書籍數位化，以手機閱讀，是對學生學習最便利的方式。 但是，免費電子書的內容多半是小說，需付費的電子書，卻又造成學生的經濟負擔。目 前沒有能實際幫助學生學習的教材內容，因此我們希望將厚重的課本化為電子書能夠隨身攜 帶，讓學生能善用時間，並使用方便的工具學習。 1.2 研究目的 (1)利用我們在高職所學的電腦專業技能，例如：Microsoft 文書處理軟體、Adobe Flash CS3、 PhotoImpact X3 等多媒體軟體，製作符合我們學習內容之電子書，結合影音以及圖片，使內 容更加豐富加深印象。不再像傳統書籍厚重且不易瞭解其內容，能夠在各個媒介上面閱讀， 例如能儲存在手機裡，方便隨身攜帶，隨時都能夠閱讀。 (2)藉由這篇研究報告瞭解行動裝置對高中職生學習是否有所幫助。 1.3 研究方法 z 文獻分析法 蒐集電子書之相關資料、目前閱讀工具之形式有那些？藉以選擇我們專題要製作的格 式，再配合要製作的學習內容，完成電子書的製作。 z 問卷調查法 本研究之問卷根據文獻分析的結果，利用完成之電子書，在學校發放問卷，以了解學生 對不同格式手機電子書的閱讀滿意度。 1.4 研究流程 圖1 研究流程圖 2.電子書介紹 2.1 電子書定義: 電子書就是將以往我們所習慣閱讀的書本、報章雜誌等平面印刷媒體上面所看到的文 字，轉變成數位形式來觀看的一種媒介。資料的種類不再局限於平面印刷媒體這個狹窄的範 圍，凡是數位式的資料都屬於電子書的範圍裡面。所以，電子書的呈現方法也是多元而動態 的，除了文字以外也可以包含聲音、影像。 2.2 電子書的檔案格式 以下介紹目前常見的電子書檔案格式： (1) Help檔案格式： 說明文件就如同是每一項器材的使用說明。程式裡面的說明檔大部分都採取連結的方式，原 本在平面媒體裡面作為輔助閱讀的項目通通化為連結或是利用檢索(search)的方式快速搜 尋、連結特定目標。 (2) PDF(Adobe Portable Document Format) 檔案格式： 是一種跨平台文件格式。可以完善的呈現原文件的字體、顏色、圖形與排版的電子出版 標準。不論是將之轉移到其他的平台、不同平台版本上面或是任何一型的印表機，都可以完 整的看到或是印出當初在自己電腦上面排版的樣子。 (3) HTML(Hyper Text Makeup Langue) 檔案格式： HTML 文件是最常用在網路上流通的文件格式。最主要的特色在於它是用連結(links)來 與其他文件做關連，讓網路上的文件可以做到完善的文件整理，舉例來說，在查詢人物的時 候，同時可也可查詢到這個人物出現在小說的第幾章回並且直接連結。除此之外，