水平二（三年级）体育《小篮球：行进间直线运球》教学设计及教案.docxVIP

小篮球行进间直线运球教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据新课标教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围，充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识、合作意识和实践能力，发展学生创造力和表现力，有利于发展学生的自我表现和群体意识。 二、、教材分析： 行进间直线运球是在小学水平二中小篮球中的基本技术之一。小篮球教学活动对培养小学生学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力，培养果断、机敏、顽强等心理品质。并在教学中要注意培养学生互助合作、团结合作的优良品质。 学情分析 小学三年级学生虽然在身体素质方面有了一定的发展，但篮球水平并不高，差异还比较大，因此，教学时要求不能太高，并且要注意区别对待，要关注和鼓励困难生。 四、设计理念： 本节课是小篮球第3次课，所以从篮球最基础的低、高运球复习开始教学，然后进行行进间直线运球联系，让他们先学会在身体附近控制住球，熟练球感，在运球的基础上增加了一些趣味性练习：两人与四人的合作运球练习，回答老师问题同时练习运球。主要目的就是增加运球次数，并让他们感觉有趣，提高学生学习篮球的积极性。 五、教学方法 讲解示范法、练习法、比赛法、巡回指导法、纠正错误法、激励法、展示法等。 六、学法指导 友伴学习、问题导引、观察对比、纠正错误、自主体验、合作学习、情景设置、课堂比赛等方法。 七、教学过程 1、准备部分—课堂常规→课堂学习内容介绍→明确目标和要求→慢跑→徒手操。 2、基本部分：游戏（喊哪跑哪）→复习低高运球→自我体验行进间运球→教师示范讲解→模仿练习→教师讲解重难点→再次练习→纠正错误练习→再次练习→优秀生示范→标志桶推球跑接力游戏。 3、结束部分—放松整理→课堂小结→回收器材→布置作业。 八、教学目标 1、熟练记住行进间直线运球动作名称及要领，牢固掌握本节课的各种练习方法。 2、熟练完成行进间直线运球动作和各种练习，提高篮球运动水平，发展身体的综合素质。 3、树立自信，体验成功带来的喜悦；学会与同伴默契配合，培养集体主义精神。 九、教学重难点 重点：手与球的接触部位 、球落地的位置 难点：对球的控制 教学内容 小篮球行进间直线运球 教 学 目 标 1.认知目标：熟练记住行进间直线运球动作名称及要领，牢固掌握本节课的各种练习方法。 2.技能目标：熟练完成行进间直线运球动作和各种练习，提高篮球运动水平，发展身体的综合素质。 3：情感目标：培养学生团队意识，克服苦难和勇于拼搏的精神。 重点 手与球的接触部位 、球落地的位置 难点 对球的控制 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 时间 准 备 部 分 课堂常规： 集合整队，师生问好，报告人数 宣布内容 安排见实习 二、准备活动 1、喊哪跑哪（边线、端线、三分线、中线） 2、沿线做滑步 三、专项有球热身 半蹲下手指推拨球走 了解学生情况 向学生问好 宣布内容 安排见习生 组织准备活动 体委整队，报数 向老师问好 认真听讲本课内容 在老师的口令下跑动 队形： x x x x x o o o o o △ X:男 O:女 △：教师 5min 基 本 部 分 一、火车隧道传接球 动作方法：四人前后排队弯腰成一组站在边线上，双手前平举靠着别人后背，两腿打开成隧道。队尾一人拿球放地下，将球从本组每人的腿下滚到本组第一人腿下，然后跑到本组前方，前方再将球原路返回推到队尾，依次循环至对面边线。 二、复习高低运球 三、学习小篮球行进间直线运球 动作要领：上体稍前倾，抬头看前方，以肘关节为轴，用手按球的后上方，把球的落点控制在身体的侧前方。手脚协调配合，使球有节奏的向前运行。 三、标志桶推球跑游戏 分成若干组，每组4个同学站成一队，每组第一位同学站在边线上，听到哨声后用标志桶推篮球到对面边线后在返回，下一个同学同样操作，哪组最先完成就获胜。 教师讲解游戏规则与方法 组织游戏 场边指导并提示安全 做裁判 总结 请优秀生示范高低运球 组织分组练习 1.组织学生自我体验行进间运球 2.引出行进间直线运球，完整示范并讲解 3.组织慢走行进间直线运球练习 4.教师巡视并指导 5.组织单手高运球三次推给队友练习 6.组织快走行进间运球练习 7.“红绿灯”练习 8.组织慢跑行进间直线运球练习 9.组织快跑行进间直线运球练习 10.总结 三、 1.教师讲解游戏规则 2.教师维持秩序并作为裁判 1.听规则与方法 2.积极参与游戏，遵守规则 3.听总结 优秀生示范 观看别人动作 分组练习 自我体验行进间运球 看示范听讲解 慢走行进间直线运球练习 单手高运球三次推给队友练习 快走行进间运球练