第三课时_841452.docVIP

Unit 5 What does he do？ 第三课时教学设计?(B. Let’s try Let’s talk)一、教学目标（一）认知目标1. 能够听、说、读、写句子Where does he work? He works at sea. How does he go to work? He goes to work by bike. 并能在情景中进行运用。2. 能够理解并掌握三会单词sea，stay。3. 能够独立完成Let’s try部分的练习。?（二）能力目标培养学生的听力能力和口头表达能力。?（三）情感目标教育学生要有团结互助的意识。二、教学重难点?（一）重点掌握句子Where does he work? How does he go to work? 并能在情景中熟练运用。突破方法：情景对话，表演练习，突破难点。（二）难点能运用四会句型与他人自如地交流。突破方法：反复操练，造句练习，突破难点。三、教法与学法引导法，点拨法。四、教学准备教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3；另外有相关的单词卡片、图片等。?五、教学过程?Step 1: Warm-up?1. 请一名学生到讲台上，教师给这名学生看—张职业单词卡片，然后让这名学生用动作表演该职业。其他学生根据这名学生所做的动作说出职业名称。2. 教师播放第一单元的歌曲How do