《思想政治》章节程标准情感取向及其教育心理学基础.pptVIP

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《思想政治》章节程标准情感取向及其教育心理学基础

《思想政治》课程标准的 情感取向及其教育心理学基础 ;一、注重情感对认知的积极影响 ;注重情感对认知的积极影响 ;二、强调发掘课程内容的情感内涵 ;强调发掘课程内容的情感内涵 ;三、关注情感的动机内化作用 ;关注情感的动机内化作用 ;四、重视情感的行为调节作用 ;重视情感的行为调节作用 ;五、关注师生情绪交往对学生发展的 制约作用 ;1、师生情绪交往与“吸引教育”;吸引教育的核心观念 ;2、教师的乐观态度与学生的发展 ;3、教师的尊重意识与学生的发展;4、教师的教学策略与学生的发展 ;5、教师的专业素质与学生的发展

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