湖南省益阳市六中八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律教案 .docVIP

PAGE  8.1 牛顿第一定律 教学目标 一、知识与技能 1、知道牛顿第一定律的内容 2、知道惯性的概念 二、过程与方法 通过活动体验任何物体都具有惯性 三、情感态度与价值观 渗透科学态度和科学方法教育 教学重点 牛纯第一定律及惯性 教学难点 伽利略理想实验的推理过程 教学方法 一、探究法：通过学生的探究实验，引导学生正确推理，概括出牛顿第一定律。 二、分析法：在学习掌握牛顿第一定律的基础上，通过学生们的讨论分析解释生活中的现象，理解惯性的概念，学会分析问题的思路和方法。 教学设计 一、自主学习方案 （一）温故 1、力的作用效果有 和 。 2、物体的运动状态是指 和 。 （二）知新 1、阅读教材的图，完成下列问题： 关闭发动机的火车会停下来是因为 。自由摆动的秋千会停下来是因为 。打出去的球会停下来是因为 。 亚里斯多德通过分析以上现象，他认为物体的运动 力来维持。伽利略认为物体的运动 力来维持，运动的物体之所以停下来是因为 。那么你的观点是什么呢？并举例证明你的观点。 2、阅读课本“牛顿第一定律”的相关内容，完成下列问题。 一个静止的物体，如果不受力的作用，它将保持 。一个运动的物体，如果不受力的作用，它将保持 。 3、阅读课本“惯性”的相关内容。完成下例问