凤台四中专业性有效教学设计方案《记承天寺夜游》.docVIP

凤台四中专业性有效教学设计方案 学 科语文课 题短文两篇之《记承天寺夜游》时 间2013．11．6主讲教师王中丽教学课时一课时课 型常态课教学目标教学目标： 指导学生正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌。：疏通文章大意，领略充满诗意的月色和作者的心境，从而提高学生品德修养和审美情趣。重点：通过自主、合作探讨等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏美丽的月色，掌握诗人描写月色的方法，理解诗人的心境。难点：欣赏掌握诗人描写月色的方法。有效导入 导入目标：营造学习氛围，激发学习兴趣。 导入方式：情景导入， 导入内容： 一、展示月夜图片，教师导入。 月，撩人心扉，伤人情思，弄人神绪；可夜色围绝苍穹之时，月又给人若有若无的希望，让人神情为之而动，心作为之愤然。月夜无伴，寂寞却如蛛丝围困躯体；月夜无伴，希望却如星火脆弱无力。于是，李白月夜举杯寄愁苦，杜甫月夜托乡愁，佩弦荷塘解彷徨。 今天我们就来学习苏轼的一篇抒情小品《记承天寺夜游》，看看苏轼游承天寺时又有怎样的感慨呢？板书课题。 二、简介作者、背景 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，与父亲苏洵、弟苏辙合称“三苏”， 三人同为“唐宋古文八大家”之列。写本文时苏轼因“乌台诗案”再贬为有名无实的黄州团练副使已经四年。有效精讲精讲目标：借助多媒体，以板书形式分析概括，