湖南省蓝山县第一中学九年级数学上册 第二章 第14-15课时《一元二次方程》小结与复习教案 湘教版.docVIP

PAGE  第14-15课时 第《一元二次方程》 预设 目标1、一元二次方程的相关概念； 2、灵活运用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程； 3、能运用一元二次方程的根的判别式判定方程的根的情况； 4、能简单运用一元二次方程的根与系数的关系解决相关问题； 5、构造一元二次方程解决简单的实际问题；教学 重难点重点：运用知识、技能解决问题。 难点：解题分析能力的提高．教具 准备教法 学法合作，探究，讨论教 学 过 程一、知识梳理 1、一元二次方程的概念：等号两边都是 整式 ，只含有 一 个求知数（一元），并且求知数的最高次数是 2 （二次）的方程，叫做一元二次方程。 2、一元二次方程的一般形式是：ax2+bx+c=0(a≠0)，其中ax2是二次项，a是二次项系数，bx是一次项，b是一次项系数，c是常数项。3、一元二次方程的解法：①直接开方法、②配方法、③公式法、④因式分解法 4、一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判别式是△= b2-4ac，当⊿0时，方程有两个不相等的实数根；当⊿=0时，方程有两个相等的实数根；当⊿0时，方程没有实数根；当⊿≥0时，方程有实数根。 5、一元二次方程的根与系数的关系：（韦达定理） 当⊿=b2-4ac≥0时，一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式为x=；若一元二次方程ax